在“双减”政策的引领下，本课题关于“新课标理念小学中段习作课堂有效教学实践研究”，先后开展了四场专题讲座，组员们共同研究共同进步！
2022年11月29日，课题组主持人林起茂老师为我们呈现《关于新课标下的小学语文中段习作教学》的专题讲座。他指出：新课标下小学语文中段习作的重要性、现状及策略。通过对中段习作教学目标的分析，明确了培养学生习作兴趣、提高表达能力等关键任务。如何根据新课标要求，有效提高中段习作教学质量，成为广大语文教师关注的娇点。
2023年3月2日由课题组核心成员乐光旭老师带来的《浅谈小学中段习作课堂教学的有效策略》他指出：小学语文中段习作，是从小学低年级看图这话到高段习作创作的过渡阶段，是学生写作的一发展阶段。在教学中要基于学生的年龄特点，根据小学中段学生的思维能力和认知能力的发展程度，构建一个油浅入深、由易到难、逐步递进的阶梯顺序，从而促进习作教学的研究。
2023年4月15日由课题组核心成员吴晓梅老师带来的《小学语文中段习作教学策略探析》她认为小学语文中段习作训练极为重要，教师应积极探寻高质量的习作方法，培养小学生良好的阅读习惯。养成观察生活热爱生活的意识，不断增加习作，训练活动磨炼小学生的语文写作技能，为学生未来的语文综合水平提升，做好前期的铺垫工作。
2023年10月24由课题组成员范训得老师带来的《小学中段习作教学基本策略》他提出《语文课程标准》对中段习作的目标定位是：“留心周围事物，乐于说好表达，增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己平时的语言材料，特别是有新鲜感的语句。”
俗语说：“听君一席话，胜读十年书。”组员们认真倾听每一场讲座。大家共同研讨共同进步！在学习中沉淀、在研究中提升，在习作的路上，一路花开，一路芬芳……