夏日共研，催开一树繁花；旧曲新弹，沉醉“语”途芬芳。5月24日，正值初夏的明媚时光，南浔区小学语文“任务群理念下的老课新教”16学分第二次培训活动在双林庆同小学举行，区语文教研员沈美琴老师以及区小学语文90学分高级教师参加活动，共同探讨教学新样态下的复习策略。
课例展示
第一堂课展示的是双林庆同小学的潘佳佳老师，上课内容是《漫游诗歌园林，纵享诗意世界——古诗词专项复习》。潘老师通过寻找联系辩古诗、分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、漫游诗林颂古诗四大板块，将小学阶段的古诗词教学内容进行了统整归类，依托多样的学习支架总结了古诗词的复习方法。
第二堂课是由洪塘小学的计云霞老师带来的《走进人物 品读形象》。计老师构思巧妙，首先通过回顾尼尔斯的人物形象引导学生知晓人物评价的立体性、多面性。接着整理不同学段中有关人物形象的语文要素，引导学生通过抓关键词、联系上下文、揣摩人物内心等方法，潜移默化地懂得在品读人物形象时有“法”可依。
执教第三堂课的老师是来自湖师附小的吴凯悦老师，展示内容为《字里行间众生相，大千世界你我他》。吴老师创设了当好校园运动会“风云人物”专刊编辑的情境，激发学生的创作兴趣。在学生修改投稿的过程中，总结出了一位好编辑的锦囊。课堂中还落实了教学评一体化的理念，真正让学生领会于细节处“绘制”众生相。
评课议课
“石本无火，相击而迸灵光；水本无华，相荡乃成涟漪”。互动评议环节，全体听课老师进行评课研讨，其中包梁、周雪勤、毛海英老师对上午三节课例进行了细致、全面的点评，肯定了三位老师教学中的亮点，也提出了自己在听课过程中的疑惑之处。大家集体探讨，学思共研，让我们对任务群理念下的老课新教有更深的认识与理解。
专题讲座
评课议课之后是由旧馆小学吴浩老师带来的讲座：《固基 增效——复习阶段“语言文字积累与梳理”任务群的实施建议》。吴老师从“积累”和“梳理”两个板块展开。他指出要通过多读多背、主动积累、主动运用来夯实复习基础；要分别依托课堂教学、作业设计、单元统整来培养学生的梳理意识、梳理习惯和梳理能力。为复习阶段的老师在“语言文字积累和梳理”板块提供了指导方向和方法。
横街小学的沈月红老师为老师们带来了《基于真实情境的问题创设与解决》这一主题的精彩讲座，沈老师的讲座深入浅出，既有理论的引领，又有案例的展示。讲座中阐明了情境创设的重要性以及目前情境教学中遇到的困境，从而确立了要正确理解“真实情境”的理念，最后还结合课例阐述了创设“真实情境”需要贴近学生年龄和心理特点、依托家乡文化地域特点、勾联校园生活与社会生活、体现文本特色和体裁特征、创设有梯度的情境任务等方法。
区教研员沈美琴老师为这次活动做了总结，她对三位上课老师给予了肯定并指出复习课不是让学生重新上一遍新课，而是将知识体系进行联系构建，在课堂中给学生方法，让复习有度。
此次培训活动如同一场及时雨，为即将迎来的复习工作指明了方向，增强了老师们打好“复习攻坚战”的信心。相信经过这次培训研讨，大家将以新课标为导向，聚焦课堂主阵地，不断优化复习课的教学方法，提高复习课效率，让教学更有实效！