市二幼教育集团（兰干乡幼儿园）教师绘本公开课活动

冉旭老师：

语言领域《章鱼先生卖雨伞》

《章鱼先生卖雨伞》活动中，冉旭老师让幼儿在听故事、做游戏的过程中能用重复的节奏和语言来表述故事情节，并通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想，在这个过程中小朋友们快乐地享受听故事的乐趣，也能大胆地开口来积极地表达。

施燕玲老师：

语言领域《睡睡镇》

《睡睡镇》是关于生命成长的绘本，绘本中姿态各异的睡睡场景、憨态可掬的表情，兼具科学性与趣味性，能引发幼儿对万物的好奇，本次活动中施燕玲老师激发幼儿了解成长的兴趣。借助动植物睡觉前后的变化，让幼儿认识到万物生长的奥妙。

古丽波斯坦老师：

语言领域《章鱼先生卖雨伞》

伞，是我们生活中常见的用具。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨，它在我们生活中扮演了不可缺少的角色。

这本《章鱼先生卖雨伞》，故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有各式充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间，是一个非常有特色的故事。

阿瓦古力老师：

语言领域《好饿的毛毛虫》

《好饿的毛毛虫》这节语言活动课，色彩鲜艳，画面形象符合小年龄段幼儿，绘本直观形象性的画面又能激发幼儿兴趣，有趣的情节和画面，一下子就把孩子们迷住了。本节活动阿瓦古力老师一边讲述绘本一边请配班教师出示道具生动的告诉我们毛毛虫是怎么变成蝴蝶的，感受到生命的妙不可言。

卞钰毓老师：

语言领域《先有》

绘本《先有》描述了蛋变成鸡、小蝌蚪变成青蛙、种子变成花朵、毛毛虫变成蝴蝶……这本绘本不仅仅是一个故事，还蕴涵了对“生命起源和变化”的审美感知。卞老师通过绘本讲述动植物或事物的变化过程，同时引导幼儿用“先有……然后才有……”的句式将些简单的科学现象说清楚。

祖菲老师：

语言领域《小阿力的大学校》

本次活动祖菲老师选用的绘本故事《小阿力的大学校》，让孩子们跟着书里的故事走进即将入学的情景，在故事中让自己心理世界与小阿力产生共鸣，活动过程中更注重的是针对几个普遍性的担忧问题而引发的探讨，让孩子分组合作探讨并记录下解决担忧的方法，在分享交流后教师则以不同的形式来归纳梳理应对入学的准备策略，让孩子更直观的感受到了自己的担忧是可以通过这些方法来消除的，当孩子知道自己可以怎样做的时候，那么内心的担忧也一定会消减很多。

阿娜古丽老师：

语言领域《好饿的小蛇》

《好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词"啊呜"、"咕嘟"的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终，教师牢牢抓住故事形象小蛇"饿、贪吃"的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，模仿小蛇的稚笨与好玩，并支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象，强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，最终体验到趣味阅读的快乐。

张老师：

语言领域《好消息，坏消息》

《好消息坏消息》绘本故事内容讲述了小兔子邀请小老鼠去野餐时发生的一系列跌宕起伏的故事。绘本画面生动形象，故事情节反转不断、妙趣横生，平行式的故事推进简单易懂且具有逻辑性。过绘本教学，幼儿能讲述故事情节，并感知同样一件事情，从不同的角度去思考便会有着不一样的结果。以乐观的态度去面对，“坏消息”也会变成“好消息。”

刘老师：

语言领域：《不一样的小豆豆》

绘本《不一样的小豆豆》介绍了一颗真正意义上的小豆豆和其他豆豆一个样子的小豆豆，只是他对自己不太满意，他跳出了豆荚，果然看到了不一样的世界。这个绘本帮助幼儿领悟到生命的特征性。这个世界上的每一个人都可以是不一样的，无论长相还是兴趣爱好都有着自己的特点，都是独一无二的，老师鼓励幼儿以自己作为而自豪，帮助幼儿了解自己的独特，引导幼儿积极形成自我意识。

        本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台。多样化的教学实践和专业研讨活动，充分展现了教师娴熟的教学艺术，立足实践的磨课、展课、研课，助力教师不断革新着教学能力和教育理念。今后我们将始终把握未来教育发展态势，既为教师赋能，更让孩子释能！

本次公开课圆满结束，恭喜三位教师获得以下荣誉！