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“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。为提高我校教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，打造轻松和谐、以生为本的高效课堂”，延寿县新华实验小学“深耕课堂，苦练内功”教师专业素养展示活动正在如火如荼地进行中。
老师们在新课标的引领下，深入研究教材，精心准备教学设计，结合小学生心理特点，创设生动、有趣的学习情境，通过游戏、探究活动、实验操作等方式提升学生的思维能力和学科素养，充分展现了新华教师的教学风采。今天进行展示的是英语组和二学年组。
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课堂教学展示
杨洋执教的人教版PEP五年级下册《 Whose dog is it? B read and write》一课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，结合生活实际，采用多样化的教学方式让学生积极参与到学习中。在教学过程中通过“三读法”引导学生理解语篇，对语篇进行创编、注重培养学生的思维力、创造力和综合语言运用能力。
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“吹面不寒杨柳风”，传统节日记心中。刘玲玲老师执教的《传统节日》一课，是一篇以我国传统佳节为题材的韵文，生动地为我们展现了中华民族的传统节日。韵文既巧妙地写出了节日的特点，又散发着浓厚的人文气息，是学生识字的好载体。教学时刘老师引导学生自学生字，随文巩固生字，使识字学文有机结合；在通过信息技术的有效整合，促进学生高效识字的同时，加深对传统节日的理解，突出学科人文性的特点从而培养学生热爱祖国传统文化的美好情感，同时激发学生自主探究更多传统节日文化的兴趣。
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说课
郑宇辰老师的说课能充分体现教学理念，准确的把握教学目标和教学重难点，能综合展现教师教学能力和基本功等方面的素养。
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温丽老师的说课既有较新的教育观念，又能体现新课程理念。从七个方面进行说课，深入地理解教材，了解学生，准确地把握重难点，并有效地进行处理，能合理地灵活运用教育学、心理学的一般原理，采取的恰当的教学策略和手段来促进课堂教学。温丽老师逻辑性强，条理清晰，层次分明，语言准确、形象、生动，富有启发性和感染力，对《传统节日》这节课有独特的见解。
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教学述评
王鑫老师通过对教学过程的全面评价和对学生学习过程中的深入分析，可以更好的发现教学中的优点和不足，促进了教学效果的不断提升。
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刘晶老师从备课到本节课堂上精彩呈现以及孩子们各方面能力培养，我们可以有以下值得借鉴的地方：一是手势舞和语文课的有效整合，调动学生学习的积极性。二是猜灯谜、字理识字切合了学生学习的心理需求，符合学生的认知规律，并大大提高了学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈。三是引导学生通过朗读感受韵律美和佳节习俗美，并以视频和图片唤醒学生的情感体验，以加深学生理解。从而调动学生的情智与文本对话，与作者情感进行交流，不仅观其“言”，还品其味，悟其神。四是识字、写字是第一学段的教学重点，课件辅助理解文中的“传””、“祭”等难以理解的字词，创设丰富多彩的教学情境，提高识字写字的效率，培养学生对传统节日和传统习俗的家国情怀。五是本节课通过拼音识字、字理识字、生活识字、猜测识字、组词识字和归类识字相结合让学生耳目一新。
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教学技能展示
周静老师展示的是宋体美术字技能，书写本次大赛主题，字体美观大方，展示了她扎实的书写功底。在深耕课堂的过程中，她苦练内功，不断探索新的教学方法，展现了老师扎实的教学基本功和不断进取的精神。周静老师的技能展示，不仅体现了她对教育事业的热爱，也为我们树立了良好的榜样。
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二学年组的梁继红，王君辉，杨丽琴三位老师以思维导图的形式，将形式多样、内容丰富的我国传统节日的时间和习俗直观地展现出来，将复杂的内容简单化了，帮助学生更好地记忆本课的内容，加深了对知识的理解，激发了学生的想象力。
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教学展示活动，既搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又创设了观摩学习、钻研探讨的机会，老师们珍惜这次学习机会，不断提升自己的专业素养。
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本次活动，为老师们提供了一次展现与突破自我能力的机会，在相互学习、交流的过程中促进着教师综合素质的提升。“知不足而奋进，望远山而前行”，每一次的进步都是为了遇见更好的自己。
延寿县新华实验小学
2024年5月27日
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