——追求卓越 • 勇于担当——
为做好文水县教育创新发展实验区第三年度项目相关工作，全面提升种子校学校文化建设，提升学校品牌办学，全面促进学员教师专业化成长，优化教师资源配置。5月10日至5月24日我校共计70余名种子学员参加了由北京新师者集团组织的“实验区项目及管理团队、学科教师、班主任入区指导活动安排”活动。
一、润心育人 从心启航
入区指导第一天，来自北京市海淀区实验中学的刘妍老师为管理团队、班主任团队、学科团队的种子学员们就心理健康教育做了《发于关心，成于支持，建设友好型、成长型校园--中学心理健康工作体系建设》的专题讲座。
下午在刘妍老师的组织下，学员们沉浸式体验了团建活动《做时间的管理者》。活动中老师们放下平日繁忙的工作，积极互动、畅所欲言。
二、专家引领，厚植底色
王海芳 北京市海淀进修实验集团
《大概念统领下的初中历史教学策略》
——北京教育学院附属丰台实验学校 王金增
《把握单元教学的两个关键》
——北京市海淀区教师进修学校 夏满
《核心素养下的教材教法分析》
——北京市海淀区教师进修附属实验学校 宋秋菊
《新课标视阈下的单元整体教学》
——北京市海淀区教师进修附属实验学校 张华锋
钟毅 北京海淀进修实验学校
三、深入一线 碰撞思维
管理团队
同研互学，切磋琢磨，赋能精进，同行致远。24日下午，海淀进修实验集团初中教学主任王海芳导师和城镇中学管理团队进行了研讨，王海芳导师针对学情追踪，考情精准分析等方面做了深入探讨，王海芳导师结合她们区和学校具体做法进行了指导，一下午指导，讨论热烈，大家都感受益多多。
语文学科
“首夏犹清和，芳草亦未歇。”在这夏树苍翠，香风沐浴的美好时节，文水县教育创新发展实验区入区指导活动如期而至，来自北京海淀区的夏满老师为我们带来一场教学理念的盛宴。上午夏老师针对三位老师的展示课堂进行专业评课，充分肯定了三位老师的课堂，给予鼓励和好评，且以课为例，进行深入浅出的指导。下午，夏老师的专题讲座，高屋建瓴地指出“把握单元教学的两个关键”是“设计追求结构化”“实施突现实践性”。教学中要依标扣本，确定学习任务，实现“以学生为中心的课堂”，让学生“学起来”“学进去”“学出来”，老师要真正相信学生的学习能力。教学理念的更新，是教学的航标，入区指导活动是老师最好的成长平台，成长是最美的风景，向学而教，我们一直在路上前行！
历史学科
5月14日，我们历史组接受了来自北京教育学院附属丰台实验学校的专家老师王金增的培训，使我们认识到：大概念教学是一种创新性的历史教学方式、它有助于培养学生的历史意识和历史素养。同时也可以提高教师的教学水平和教学质量。通过大概念教学，学生可以深入理解历史事件背后的深层含义和因果关系、拓展思路和视野。教师可以通过大概念教学。整合教学资源和方法策略，提高教学水平和质量。因此，大概念教学是一种具有实践意义的历史教学方式。
在新课标的引导下，初中历史教学逐渐向深度和广度拓展。大概念教学作为初中历史教学的一种新型模式、旨在帮助学生更好地理解历史知识，培养其历史思维和综合能力。在素质教育背景下，新课标有强调关注不同专题之间联系的重要性，在初中历史课堂上，教师要重视大概念的推出，促使学生掌握历史知识体系，并在此基础上对核心内容探索。历史教师在实际教学中，必须摒弃陈旧的教学模式，贯彻新的教学理念，结合核心概念、教学内容确定单元目标，进行资源整合，从而提高学生的实践运用能力。
英语学科
伴随着夏日的热烈，我们迎来了第三次入区指导。
张华锋导师给我们进行又一次英语大单元教学的培训指导。这次培训不仅让我对英语教学的理解更加深刻，也让我在教学方法和策略上有了许多新的启示。
培训开始时，张导师首先为我们介绍了大单元教学的概念。与传统的教学模式相比，大单元教学更加注重知识的整合和连贯性，让学生在一个相对完整的学习单元中，更系统地掌握知识和技能。这让我意识到，在教学过程中，我们不能仅仅停留在单一的知识点上，而应该注重知识的串联和拓展。
随后，讲师详细讲解了如何设计大单元教学。从目标的设定、内容的选择、到活动的安排，每一步都需要精心策划。我深深感受到，一个成功的大单元教学方案，不仅要有明确的教学目标，还要有能够激发学生兴趣的活动设计。这让我反思了自己以往的教学实践，发现自己在这些方面还有很多需要改进的地方。
在培训过程中，讲师还分享了许多实用的教学技巧和方法。例如，如何有效地进行课堂互动、如何引导学生进行自主学习、如何评估学生的学习效果等。这些技巧和方法不仅具有很强的操作性，而且能够显著提高教学效果。我深感自己在这些方面还有很多需要学习和提升的地方。
除了理论学习，我们还进行了讲课，磨课实践环节。我们分组进行了大单元教学方案的设计和实施。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。通过与同伴们的交流和讨论，我不仅学到了很多新的知识和方法，还发现了自己在教学中的不足之处。同时，我也看到了同伴们的优点和长处，这对我今后的教学工作也有很大的启示。
回顾这次培训，我深感收获颇丰。我不仅对英语大单元教学有了更深入的了解，还在教学方法和策略上得到了很多新的启示。我相信，在今后的教学工作中，我会更加注重知识的整合和连贯性，注重学生的主体性和参与性，努力提高自己的教学效果。同时，我也会不断学习和探索新的教学方法和策略，为学生提供更加优质的教学服务。
数学学科
五月，
绿阴冉冉，浅夏悠悠，
五月，亦是热烈的开始，
因为我们再次相聚一起，
特别是迎来了钟毅老师入区指导！
这次入区指导真的是犹如一场及时雨，滋润着我们教学中遇到“干涸”。
这次入区指导郭文老师和李树花老师展示了两节常态课，分别是《一元一次不等式的应用》和《用一元一次不等式解决方案问题》。
钟毅老师从课堂的各个环节的细致入微指导，到高大上的——在大单元视角下如何进行教学设计，再到最后形成一种“大观念”去教学设计！特别是一次函数3节复习课的设计，让我们明白复习课不是做几道题，而是更让我们反思的是站在更高的角度教会孩子们怎么解决实际生活，让孩子们感觉到成就感和归属感！
道法学科
教育是一趟温暖的修行，是一次次最美的遇见。本周文水县创新发展实验区入区指导我校道法学科。本次宋秋菊导师既有倾囊相授的讲座，又有精彩纷呈的深入指导，培训时间虽短，但老师们感触很深、收获颇丰。每一次交流都是专业的成长与提升，让我们一起努力！一起成长！一起进步！
四、展望未来，砥砺前行
两周的学习，学员们收获满满。展望未来，教育工作任重道远。学员们纷纷表示将以本次培训为起点，把学到的新理论、新知识、新智慧运用于今后的教育工作实践，成长自己，成就学生。今后的工作中，我们将析变求真，不断践行新时代教育理念，为提升文水教育教学质量做出贡献。
美篇制作:班主任团队
供稿:全体学科
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