你好👋，涂鸦！
结束了我们的轮胎探索之旅，接下来我们就要去涂鸦和沙池继续去探索啦！😄当我们踏入新的游戏区域时，我发现我们班的宝贝们好像对涂鸦区更感兴趣………
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班级上大部分的小朋友都对涂鸦感兴趣，都纷纷举手🙋想要留在涂鸦区进行创作，于是我带着对小朋友们的期待，开启了涂鸦之旅……
彩绘树叶🍂
距离上一次体验涂鸦区已经过去了整整好几个月了，上次体验涂鸦区天气凉爽小朋友们穿着罩衣拿着水粉颜料在玻璃桌上进行创作。可是现在天气炎热，穿着罩衣宝贝们又很热，不穿罩衣又会把水粉弄花我们的衣服，于是，就这个问题我们展开了讨论，看看有什么好办法。
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古灵精怪的龚玥宁宝贝想到了直接用美工区的丙稀笔进行彩绘，真是个好主意。这样小朋友们就不用汗流浃背的绘画啦。
当我们带着丙稀笔再次踏入涂鸦区进行绘画时，小朋友们却对地上的落叶🍂有了兴趣，只见小朋友们都捡起了落叶在落叶上开始了他们的彩绘世界……
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看着一片片树叶画诞生了，我不由得感慨大自然真是最好的“老师”。
彩绘树枝
有了树叶画的创作后，小朋友们的创作灵感直接被打开了，紧接着一根根的树枝画也诞生了。
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钦语：“我要把树枝变成女王的魔法杖”。
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金靖雅：“看我的彩虹🌈树枝”。
随处可见的树枝也变成了小作家们创作灵感的简易材料，看来真正的游戏家是不畏惧任何游戏环境的👍
粉笔画
粉笔画是运用粉笔在黑板上进行作画，在我们爸爸妈妈后援团提供的材料后，小朋友们开始了他们的涂鸦创作。
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“老师，快来看看我的彩色鲸鱼🐳”。成昊杨兴奋向我介绍他的彩色鲸鱼。
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“老师，给我拍个照，我画的是我扮演的大青蛇🐍”黄煜哲早早的摆好姿势等着我记录他的作品。看来我们近期的戏剧排练颇有成效呀，黄煜哲小朋友已经深深的进人角色里了！
兴趣是小朋友们探索世界的动力。自然的、身边的、熟悉的、生活中进行。小朋友们虽然没有计划，想到什么画什么，但是能够根据已有的生活的经验以及所看到的事物知识进行绘画
百变石头🪨
画完了树枝、树叶，还可以画什么呢？自然角的石头🪨引起了小朋友们的注意。于是，一块块的石头要大变身啦！
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石头也许在大人的眼里并不起眼，但是在小朋友们彩色线条的涂画下，它们像是赋予了彩色的生命，一个个完成了华丽的变身！
彩绘扇子
爸爸妈妈们得知我们的小画家们在涂鸦区创创作了许多的作品时，又给我们带来了可以彩绘的扇子。
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董明一：“我要画一个彩虹扇子……”
王一梵：“我要把我和我的好朋友画上去，好朋友扇子”。
在小朋友们天马行空的想象力下，单一的扇子被彩绘的各式各样的。有这么一群擅长绘画的小作家们，那他们还会创作出什么样的佳作呢？
T恤DIY
小朋友创作了树叶画、树枝画、还有石头画包括扇子画，还可以画什么东西呢？就在我们遇到了创作瓶颈期的时候，教师每周教研活动时我请各位老师们集思广益了一下………
陈老师：可以在白色的T恤上diy！
真是个不错的想法呢！带着其他老师的好建议我向我们小朋友们提出了这个好主意！
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刘梓羿：“我喜欢蓝色，我要印上小手掌……”
朱梓晔：“我也要印小手掌……”
张皓宣：“我也要印”
孩子们想到了把手掌涂上颜料印在白T恤上，不一会白白的T恤上印上了一个个俏皮的小手掌，真是一群擅长彩绘的小作家们呀！
老师的话
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
每一名幼儿的心里都有一颗美的种子，他们会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。期待宝贝们下一次的涂鸦之旅。