观看了这两位老师讲授夜间飞行的秘密这一篇课文之后，我产生了以下几点感想：
1.两位老师的教学都体现了以人为本的思想观念，尊重了学生的主观能动性,这是一篇培养学生提问意识的课文，两位老师都积极的引导学生自主提出疑问，通过精读课文启发学生从多种角度去提问，会尊重学生提出的问题，在何捷老师的课堂中有许多的欢声笑语何老师他的语言非常的幽默，可以调动学生的积极性，引导学生积极主动的举手回答问题，如果有开玩笑似的提问时，老师也会提出批评幽默化解引导其正式学习态度，第二名老师的课堂相对而言并没有那么的有趣，缺少了一些许趣味性，但是也调动了学生的积极性，能够主动的举手回答问题，从这两名老师的讲课过程中可以看出他们尊重学生，关爱学生，积极引导学生。
2.两位老师的课讲解细致，学生易接受，这两位老师在授课前从题目入手，引导学生通过朗读课题自主来提出些许问题，然后再通过观察文本以及学习要求等方面来了解课文，引导学生可以在一边阅读时一边产生疑问，初步了解课文之后，就是精读课文了，逐段分析提出一些引导性的问题，让学生进行思考，并产生自己的疑问提出来，了解文章的主要想说明什么，两位老师都运用了小组讨论的方法，培养其合作意识，共同商量出一个问题，然后再请小组代表发言，第一名老师采用的是请小组代表上讲台进行讲述，然后下面的同学给予回应是哪一个方面的问题，第二名老师采用的是请同学们用简洁的语言写下来，但是说出来的问题要详细并将它粘贴在黑板上，这样也培养了学生的语言能力，通过对文章的细致了解就明白了课文主要讲解的方面引导了学生从多方面提出问题进行思考，培养他们的提问能力。
3.两名老师在讲课过程中恰当的运用了教育口语，教育口语在课堂上是比较重要的一个部分，它可以很好地帮助学生进行过渡，比如说从提问到书写的一个过渡，或者从阅读到书写的过度等可以很好地引导学生从一个环节过渡到另一个环节，这样学生就可以跟上老师的步调，教师对学生回答的问题要及时的给予反馈，这样学生也就知道了自己的不足之处及时的进行修改，如果回答得好也知道了自己好在哪里继续加强，反馈在教学过程中还是非常重要的，能够起到积极性的作用，特别是第一位何老师，他的幽默性语言给我留下了深刻的印象，在见习期间我所待的班级的语文教师，他也是一个非常幽默的人，在授课的过程中运用了许多幽默性的语言，学生的课堂积极性非常的高，课堂也很活跃，对每一位同学的回答及时给予反馈，运用幽默性的语言，提高了学生对课堂的兴趣，所以我认为在教学过程中，我们要恰当的使用教育口语，尽量使课堂充满幽默性，提高学生的兴趣。
以上三点便是我的感想