共研提质，携手增效一一2024年城关小学教育集团联盟教研活动（城关小学·白中镇中心小学专场）

五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为加强教育集团联盟校的学习交流，提高教师的专业发展水平，进一步贯彻落实《关于基础教育学校集团化办学》有关文件精神，5月28日，闽清县城关小学教育集团在白中镇中心小学开展联盟校联合教研活动。参加本次活动的有联盟单位的书记、校长和骨干老师们。

课例展示

精彩纷呈

来自两所学校的8位老师分学科进行了公开课展示。

语文科

1.闽清县城关小学

叶彬钗老师执教二下.《黄帝的传说》

叶老师紧扣单元语文要素，创设“小小传讲人”的大单元情境，并设置学习任务，用活动驱动任务，充分发挥课后题提示导学、助学的功能，帮助学生习得方法。教师在设计过程中使用了评价量表和三单“预学单—学习单—延学单”，真正做到“教—学—评”一体化。

2.白中镇田中小学

苏翠云老师执教《江上渔者》

苏老师以“在思辨中审古诗之美”为教学主线，让学生从多角度思辨，引导学生从不同角度审视捕鱼与吃鱼的场景，让学生学会从多方面思考问题；链接范仲淹的诗词，让学生体会到诗人对国家和人民的深切关怀，这种情感的共鸣让学生更加深刻地理解诗人的家国情怀；在比较阅读中深度挖掘，通过《江上渔者》与《悯农》的比较，让学生发现两首诗对“渔”与“农”生活的共同描绘，这种对比分析帮助学入地理解古劳动人民的生活状况。

3.白中镇田中小学

方素娜老师执教二下.《蜘蛛开店》

《蜘蛛开店》是编版二年级下册第七单元的第二篇课文，这是一篇有趣的童话故事。故事告诉我们，做任何一件事情都不像我们想的那样简单。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点，因为低年段学生年龄小，认知能力有限，讲故事的时候出现偏题、漏题的现象，所以在教学中方老师善于引领学生对故事内容进行梳理，理清故事的顺序，搭建讲故事的支架，使学生在有效提示的作用下，能够完整地把故事讲述下来。

数学科

1.闽清县城关小学

黄淋清老师执教三下.《数学广角——稍复杂的排列问题》∴

数学教学是让学生经历知识的形成过程，这是新课程所倡导的理念之一，因此，黄老师创设了学生已有的知识经验来解决问题，通过观察、操作、猜想等活动感受数学与生活的密切联系。排列和组合是很抽象的数学知识，教学中老师通过摆一摆、写一写等多种形式表示思维过程，在教学过程中采用独立思考、动手实践、同桌交流等多种学习方式，让学生找出排列数，促进学生思考与交流，引导学生思维活动，逐步走向深入掌握有序全面思考问题的方法。

2.白中镇田中小学

谢智辉老师执教二下.《数学广角——推理》

谢老师首先通过游戏激发学生浓厚的兴趣，从学生日常生活中最常见的事例入手，从而开始探究本节课的内容。在讲授新知环节，让学生自己以独立探究、小组合作的形式，进行判断、猜测、推理得出结论，解决问题，并和学生一起对比总结出“推理秘籍”。在这个过程中学生进行了简单、有条理的思考和探索，从而初步了解推理的数学思想，感受数学思想的奇妙和作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地，全面地思考问题的意识。

3.闽清县城关小学

刘玲玲老师执教一下.《100以内数的认识总复习》

100以内数的认识处于数概念教学的第二阶段，它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，因此，有必要对本单元所学的知识进行整理复习，形成系统的认识。本节课刘老师设计通过师生共同梳理，让学生回顾本单元所学知识，形成知识框架，感受数学知识的整体性。通过对本单元知识点的回顾，进一步巩固所学知识，使学生能够灵活应用100以内数的知识解决问题。

集团的领导和老师们一起专注地听课中。

英语科

闽清县城关小学吴鑫滨执教五下.《Unit8 Dates of the Month Part A》

吴老师以发展学生核心素养为立足点，围绕What’s the date today？这一核心问题，创设情境，帮助学生在情境中感知语言，内化知识；以开放性问题为引领，启发学生进行深层思考，帮助学生初步形成逻辑思维能力。拓展阅读环节更是巧妙搭建语言支架，为学生拓展运用提供展示平台，有效提升学生综合语言运用能力。

音乐科

城关小学音乐教师刘玲执教古诗新唱歌曲《梅花》

这节课刘老师带着孩子们仿佛穿越时光，与王安石共赏寒枝上的梅花。古典诗词与现代旋律相融合，学生们在古诗的悠扬吟唱中领略浓浓言韵，在歌曲流畅旋律中感受音乐声韵。创意实践环节更是为课堂注入了活力，孩子们以“梅花”为灵感，通过纱巾、网球和身体动作，创造出独具匠心的艺术表达。刘老师每一个教学环节都在深化学生对诗歌意境的理解，培养他们运用语言、音乐和肢体语言的综合能力。这是一节洋溢着文化韵味与创造精神的课堂，让孩子们在古今交响中自由畅享，心灵得到净化与升华。