为探索新课程理念下的英语复习课教学新样态，切实为课堂提质增效，5月27号上午，东九户中心小学全体英语教师及校领导齐聚课堂，聚焦复习课型，开展了教学研讨活动。
本次教研活动采取先听课后评课的形式。活动伊始，由东九户中心小学王长红老师与六（2）班的孩子们带来了一节小学英语时态复习课。王老师通过复习一般过去时和一般将来时的用法，让学生对已学知识进行整理、归纳与重组，有效地激活学生相关的知识储备，每个活动设计都是基于学情，巧妙搭支架落实学生读写，提升他们的能力，激发学生的学习兴趣，运用所学的语言发展他们的语言能力。
王老师性格开朗，笑容甜美，有趣生动的授课风格深受孩子们的喜欢。她用流利的口语拉开帷幕，首先利用一首有趣的歌曲，边唱边鼓掌，充分的调动了孩子们积极性！开展了一般过去时的综合复习。将一般过去时的相关语言项目在重构的文本中整体再现，通过总结规则，举一反三，扩展练习，回归生活。复习课不仅仅是原有知识的再现和记忆，要在学生原有水平的基础上都有所发展，进一步培养学生灵活运用知识的能力。
王老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
课后，开展评课环节。 听课的老师齐聚就这节课进行了交流和探讨，研讨气氛热烈。大家从教学内容和方法等方面各抒己见，指出了本节课的闪光点，也对不足之处提出了宝贵的意见。
接着由英语教研组长孙丹做《小学英语总复习教学策略研究》的讲解。提出上好复习课，要遵循“三原则，五步骤，五为主”。从单词、句子、语法、写作等方面对全体教师就如何上好复习课，切实提高复习课效率作了细致的分析归纳和教学指导。
最后，田冀星主任也对本次复习课提出了改进建议，特别对于小学英语时态的复习与训练要到位。不断改进自己的课堂教学，努力提高复习课的教学效率，争取让每位学生学有所获。
一场教研活动就是一场专业的研讨，一场教研活动就是一次精彩思维的碰撞。此次的教研活动已落幕，但教研之路仍道阻且长。学无止境、教无止境、研无止境。相信我们一定会在学习中不断进步和成长！