最好的教育就是让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。
——陶行知
万物含新意，同欢圣日长。滦平县第四小学德育处多层次、全方位地推进学生思想道德教育工作，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作体系，贯彻落实立德树人的教育根本任务。
常态管理重育人
为更好地提升教育质量，加强班级管理，增强团队协作。2024年2月25日，我校召开了以“蓄力扬帆启新程，砥砺前行创未来”为主题的新学期教育教学高质量发展推进会。
德育副校长白晓山根据学年德育提质计划，从增强教师教育管理能力，提升师生文化素养；狠抓学生常规管理工作，强化学生行为养成；高效开展主题教育活动，提升学生品行修养；有质量的开展社团活动，张扬师生个性发展；有效举型评比竞赛活动，彰显学生个人风采对全体教师进行主题培训。
专题活动重育人
2024年3月，滦平县第四小学组织开展了“传承雷锋精神 争做时代新人”学雷锋主题教育月系列活动。
本次学雷锋系列活动形式多样，主要通过“知雷锋”“画雷锋”“唱雷锋”“讲雷锋”“学雷锋”等形式多维度、立体式开展。
2024年4月，德育处组织了“环境保护”主题月教育活动。
学校利用升旗仪式进行“共建绿色校园 践行环保有我”活动倡议。
德育处组织学生开展“旧衣制作墩布活动”。
滦平县第四小学于2024年4月30日举行第九届春季田径运动会。
2024年5月，德育处组织了劳动主题教育月活动。为了丰富学生的课余生活，缓解学生压力，结合学校特色奖励要求，以及劳动课程构建体系，学校组织开展目标达成特色奖励“包饺子”劳动主题活动。
5月上旬，结合“五一”劳动周活动，学校组织各年级开展了“变废为宝”手工制作、环保绘画、环保征文活动
端午节前综实课上组织学生编五彩手链。
2024年5月31日，滦平县第四小学隆重举行“欢乐童年 拥抱快乐 放飞梦想”庆六一暨七彩阳光少年表彰大会。
初夏无限好，运动正当时。为全面落实“双减”，营造健康向上的校园足球文化氛围，丰富学生课余体育文化生活，激发学生对足球的热爱，增强学生体质，培养勇敢顽强、团结协作的精神，提高校园足球运动水平，推动校园足球运动发展，2024年5月13日-5月30日我校举行了“以体树人”杯校园足球比赛，共计48场比赛。
2024年6月15日，我校组织学生参加了“献礼75华诞 唱响青春滦平——滦平县青年歌手大赛”，王烨和郑琪赢同学获得了“一等奖”。
七彩社团重育人
为扎实推进“五项管理”工作，更好的落实“双减”政策，坚持“五育并举”的发展目标，提升学生综合素质，促进学生全面发展，丰富校园文化生活，强化学校教育主阵地作用，滦平县第四小学在全面实行课后服务的基础上，基于学生特点、教师特长、学校特色，精心策划并开设了音乐、美术、篮球、足球、书法等多种特色社团活动，挖掘学生内在潜力，发展学生自身特长技能，提高学校品牌质量。
2024年6月4日，滦平县第四小学成功承办了“滦平县教育和体育局课后服务现场会”，展示了我校优秀课后服务经验和成果。
全县各校领导现场观摩了滦平四小“七彩阳光社团”开展情况。参观后，教学副校长王久利分享了开展课后服务的宝贵经验和创新做法。
自主管理重育人
滦平县第四小学一贯重视学生的自主管理工作，把学生自主管理作为教育教学管理的重要组成部分。学生自主管理，是一个比较好的教育过程，是一个实践过程。学生会是学生自主管理重要途径，架构起学校与学生沟通的桥梁，在学校管理中充分发挥其纽带作用，打造出了学校德育的特色。
学生干部是学生工作队伍的一个重要组成部分，在学生教育与管理工作中发挥着关举足轻重的作用。学生会干部换届秉持公平、公开、公正的原则，坚持品学兼优、德才兼备、任人唯贤的方针，着力选拔出一批“充满激情、富于创造、勇于担当、乐于奉献”的学生干部队伍。
学生会干部以竞聘上岗形式进行；按德育处学生会设定的所有岗位面向全校选拔学生干部；学生干部全员聘任上岗，聘期为一年。
自主管理促成长，青春飞扬展风采。学生会定期召开会议，德育处领导对对值周生进行培训，提出相关具体要求，总结日常管理出现的问题，及时研究并有效解决，充分发挥了值周生在学生会管理中的积极性和主动性。
通过近几年的实践，滦平四小通过校级学生会和班级部委制管理探索出了成型的“七彩阳光部委制管理模式和评价体系”。
在实践中我们总结出了:“日评—周比—月表彰—学期总评”的特色长效评价机制和奖励体系。
日评：日常检查促进步
校级学生会各部值周生每天根据评价细则对各班进行检查、评价量化。
加强自主管理，培养良好习惯。学生会成员分工明确，始终保持着“礼貌不摆架子、严格不苛刻、积极不钻空子、公正一把尺子”的工作方式，坚持每天检查纪律、卫生、文明礼仪等，认真记录，耐心监督，及时纠正，在各自的岗位上维持着学校的秩序，最大限度地发挥学生在校园中的主人翁意识。
周评比:每周评比促提升
校级部委制每周评比一次，每周一升旗时为A级班颁发“阳光班级”流动红旗，并在展示榜上获得一面小红旗和一颗星。
月表彰:每月表彰促奋进
校级部委制每四周后进行一次“月表彰”，评选出每月的校级“阳光班级”“阳光部委”“阳光学子”和“阳光小组”，并颁发奖状进行表彰。
学期总评:每学期总评促发展
滦平四小每学期召开一次“七彩阳光部委制”管理学期总评表彰大会，表彰上一学期的“星级阳光班级”和五星级“阳光部委”“阳光小组”“阳光学子”。 每年级组根据学生部量化成绩评选出两个“德育管理示范班”，示范班的班主任被评为“优秀班主任”。
践行自主管理，开启美好人生。通过学生自主管理模式，着力培养了学生自律意识和团结协作能力，全面提高了学生的综合素质。我校始终坚持“全面育人，个性发展”的理念，做良知教育，致力于培养健康阳光卓越幸福的新时代少年！
交流分享重育人
为进一步强化班级管理，促进我校班主任团队的专业成长，提高班主任的管理水平。德育处每个学期都召开“班主任管理经验交流分享会”，给班主任搭建互相学习，共同提高的平台。
通过多层次化的德育管理，促进了学生核心素养的培养，教育教学质量的提升。同时学校里也涌现出了一大批“优秀教师”“拾金不昧好少年”“环保好少年”“助人为乐好少年”，学校收到了一面面锦旗。辛勤耕耘结硕果，面面锦旗传谢意，这一面面锦旗，承载着家长的深情与厚望，这是对学校和教师工作的褒奖，是肯定，也是力量，更是今后工作的责任和鞭策！
课题研究重育人
滦平县第四小学德育管理在课题研究中，不断探索、实践、总结经验，并取得了初步的成果。
2022年《河北省第二十届中小学德育工作创新案例征集评选活动》中，滦平四小的《“七彩阳光部委制”管理模式和评价体系》案例获得省级三等奖。
2023年《承德市第二十一届中小学德育创新案例征集评选活动》中，《多角度激发内生动力 实质性推进自主管理》案例获得市级二等奖。
2023年德育的县级立项重点课题《小学班级部委制管理下小组建设与评价机制研究》结题。
2023年立项的市级德育课题《小学部委制管理模式与评价机制研究》正在研究中。
目前，我校正在把研究成果在学校德育管理中进行推广实施。
风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。在新的征程里，滦平四小德育处将与全体教师凝心聚力、求真务实地开展德育工作，不断提升育人能力，做到心中有目标、工作有策略、落实有方法、脚下有力量，推动学校德育工作再上新台阶。