绿阴铺野换新光，薰风初昼长。沐浴着初夏的暖风，英语组教研如期展开。5月27日上午，课改专家麻金玲老师走进我们的英语课堂。
初一英语闫香美老师，讲授的是第九单元复习课。首先，闫老师结合两道题带领同学们回顾本单元重点短语和句子：What does he look like?He is…/He has….然后，通过愉快的歌曲导入，把同学们的注意力集中到课堂中来，引导同学们总结重点句型和语法。闫老师把听说读写多种方式相结合，帮助同学们当堂掌握，消化吸收。最后，闫老师能结合本班学生特点，对内容进行适当拔高。在整个探究复习过程中，教师能适时站出来精准点拨，又巧妙的把课堂还给学生，让学生大胆展示。闫老师重视培养学生用英语思维来思考，用规范语言来表达，让学生掌握知识技能的同时，英语学科素养得到全面的提升。
在这节课中，同学们能够积极参与，勇于举手回答问题，并积极热情讨论，踊跃发言。
初二英语朱瑞玲老师，讲授Unit7复习课。按照“单词–短语–句子–语法”的顺序，层层递进，由易到难，使学生夯实基础，融会贯通。本节课中，朱老师语言简洁、思路清晰，逻辑性强，感染力强，有效启发学生讨论和思考，能够使学生当堂掌握本单元的重点知识。
初二学生在课堂讨论过程中，有条不紊，讨论氛围热烈，又不失秩序性。
在整个听课过程中，李永彬校长、任书清副校长、宋会珍主任和初一初二英语老师们全员参与。老师们聚精会神，认真聆听两位老师的精彩授课，仔细观察学生们的课堂表现！
两位主讲老师，分别进行说课。
课后，初一李芳芳老师、刘依博老师、初二魏霞老师，都对这两节课进行了点评，见解独到，分析透彻。同时也说出了我们上课中出现的问题，希望与课改专家进行深入探讨、交流。
课改专家麻金玲老师进行评析，提出建议。
初一英语，闫老师基本功扎实，课件丰富多彩，趣味性强，有爱心，有耐心，有用心！设计学习活动贴合学生个人生活经历，探究案部分给学生更加具体的目标，注重学生书面上的训练，从学生的角度去思考问题的设成。
初二英语，朱老师基于学生的学习基础，复习课贴合学生学情特点，老师对考情进行分析，使学生的目标更加明确。
课改专家对如何上好复习课给出建议：学习理解–应用实践–迁移创新，在课堂上关注学生学习活动过程，重视学习内容和学生生活的关联，前一个活动为后一个活动做好铺垫，后一个活动则对前一个活动进行拓展和延伸，由此形成一个符合认知规律、过程环环相扣、思维逻辑递进的活动链，体现了语言学习的情景化、结构化和层次化，帮助学生把知识转变为能力，促进能力转化为素养。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的帮助和分享，老师们根据专家建议，提出疑问，共同分享交流，深入探讨课堂问题。
夏日之美，在于厚积与薄发；教学之美，在于研究与行动。“知者行之始，行者知之成”，愿我们在教研的知行中遇见美好，拥抱未来，深耕课改之路，且学且行且成长。