为进一步加强学生心理健康教育，引导学生关注心理健康，提高学生心理素质，培养学生乐观阳光的健康心态，营造团结合作、快乐进取、关爱自我、全面发展的良好育人氛围，芳草湖农场小学全面落实五育并举促进心理健康教育，组织开展5.25心理健康月系列活动，为学生身体身心健康发展保驾护航。
“5.25”的谐音是“我爱我”，此节日的核心内容是关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
一、红领巾广播站，宣传心理知识
广播站宣读，心理健康月系列活动开启仪式，同时向学生们普及心理健康的表现：
- 充分的安全感
- 充分了解自己，对自己的能力作出恰如其分的判断。
- 生活目标切合实际
- 与外界环境保持良好接触。
- 保持个性的完整和和谐。
- 具有一定的学习能力。
- 保持良好的人际关系。
- 能适度表达和控制自己的情绪。
- 有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。
10.在不违背社会道德规范下，个人的基本需要应得到一定程度的满足。
面对不健康心理问题，同学们可以通过积极与人交流、排解心理压力；坚持体育锻炼，促进身心协调发展；学习心理健康知识，学会自我调节等方法来增进身心健康。
二、创编手板报，手绘阳光心理
学校各班级以“心理健康，我爱自己”为主题，设计制作特色的手板报。通过“把烦恼写出来”、“手绘减压法”、“拒绝emo”等手绘形式，让学生把不良的情绪表达出来，培养学生人际交往能力，树立自助、互助、求助意识，以积极乐观的心态学习生活。
三、聆听讲座，关爱自我、学会合作
四、电影赏析，心灵奇旅
随着电影主人公乔伊不断试图向22展示生命的精彩之处，他也将领悟一些人生终极问题的答案。
五、家校合力，暖“心”相伴
学校注重家校合力， 共护学生健康成长。从开学伊始就尤其关注是留守、单亲等弱势儿童家庭，更是老师们的关注重点，采取“一人一案”的办法进行持续跟踪疏导，排除心理安全隐患。在四月的家长例会上，学校组织家长观看心理健康讲座，热烈反馈，对于提高亲子沟通质量，做合格家长有了深刻的认识和直观的体验。
本次心理健康月活动，广泛宣传了心理健康知识，使我校广大师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识；帮助学生们树立了正确的心理健康观念，关爱自我，学会合作；提高同学们自主学习的能力，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应学习和生活的需要。
通过系列活动,取得了良好的效果:学生的心理素质增强了,正确的心理健康观念逐步形成,他们理解了生命的真正意义,以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体,珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起,从身边的一言一行做起,在健康的氛围中幸福成长!
“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能达到心的深处”陶行知说。此次心理健康教育宣传月系列活动的开展，有效提高了全校师生的心理健康知识与理念，培养学生珍视生命、热爱生活、积极向上的心理品质，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。
图片：德育处
编辑：唐玉玲
初审：翁宝军 潘美琴
复审：马 宏
终审：张 欣
