管老师写道：“对后进生来讲，最影响他们的校园生活质量的是伙伴，而不是老师。”的确如此，对他们来说伙伴是与他们并肩作战的战友，那情谊是坚不可摧的。所以分化他们尤为重要。而这里的分化并不是破坏他们之间的关系，而是每天从“捣蛋鬼”里表扬一个“进步”的，不要全部表扬，慢慢分解“挨批联盟”。“来自身边伙伴的压力，最为持久，最为深入。”这样，慢慢地分化后进团体，让他们得以进步。
快乐教育很重要
一直以来我对“快乐教育”这一说法存疑，怀疑它的合理性。但翻到管老师的这句话时，才明白原来快乐教育并不是我理解的那么肤浅。“快乐教育是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐。”
之前在一个鸡娃群里看到有位家长夸赞她的孩子，四年级已经开始准备小升初，开始做择校试题了。每天时间安排非常紧张，课程挨着课程，大部分时间都在刷题。但是孩子并未感觉到学习是一件很困难的事，反而在享受做题的快乐。当然，我并不提倡这种行为，但是别人家的孩子确实以投入地学习为快乐了，这是毋庸置疑的。所以让学生们找到学习的乐趣显得非常重要，如果永远把学习当作一件难以攻克、倍感压力的事，想要享受学习那无疑是纸上谈兵。
只知道埋头苦干而缺乏教育智慧只会事倍功半。作为一名一线教师，应该向管老师学习他的教育智慧，同时不忘反思和充盈自己，让自己变得智慧、从容。