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生活即教育，劳动即课堂。为了全面落实“双减”政策，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，引导学生养成良好的劳动习惯，以全方位的促进学生的心理健康成长，赵村中学开展心理健康、劳动实践活动。
爱劳动是我国的优良传统，培养学生从小树立正确的劳动观念，锻炼学生的生活自理能力，养成爱劳动的好习惯，促进学生心理健康成长。我们也是家庭中的一员，有责任负担起一部分家务劳动。做家务也是培养自己独立性和责任感的必需环节。每天主动承担一些简单的家务劳动，如洗碗、帮忙洗菜、清洗自己的衣物，在大人们需要时提供自己能够给予的帮助。可适当练习一些简单的做饭技能，不会的情况下，寻求大人们的帮助。从小小厨师、小小保洁员、小小整理师中选择一个角色进行家务劳动角色的体验。
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小小清洁员
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小小厨师
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在这次活动中，学生们踏上农田参与劳动。通过亲手参与劳动，他们切身体会到农民辛勤劳动的辛苦和耐心。劳动的汗水滋润着他们的心田，丰硕的成果点亮了他们的笑容。
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通过参与劳动实践活动，学生们走出了课堂，走进了现实生活，走向了广阔的大自然。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，懂得了感恩，学会了做人的道理，真正做到了全面发展。我们将继续以劳动教育为阵地，教育学生拥有一颗阳光的心，促进学生心理的健康成长，培养学生懂感恩，开拓他们的视野，为未来做好准备。"