这是一本让孩子笑翻天的，尽情释放想象力与创造力的有趣绘本，让幼儿开动脑筋，激发了幼儿的想象力，可以让孩子放飞想象，在想象的世界中遨游，感受想象的美好！
小班语言活动《大大的大大的大红薯》
执教者：韦小吟
地点：幼儿园小班教室
活动目标
1.根据故事情节大胆猜测，表达自己的想法。
2.在猜猜说说中体验活动的乐趣。
活动重难点
重难点根据故事情节大胆猜测，表达自己的想法。
活动准备
1.相关课件、图片
活动过程
一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们，今天我们班来了一位朋友，你们看看他是谁？
小结：番薯外边穿着红衣服，有很多的形状，它的兄弟很多，有的长得长，有的长得短，有的长得胖点，有得长得瘦。
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.观察绘本的封面，引发兴趣。
师：小朋友们，封面是一个大红薯吗？可是，老师觉得他像一条鱼呢。你们觉得像吗？而且这条鱼头上插满了各种各样的草，还有各种各样的花，这些小朋友啊搭着梯子上去，他们是在干嘛呢？让我们一起来往下看看吧。
2.仔细观察画面，寻找趣味。
师：第二天早上，风娃娃漏出了不开心的表情。你们觉得是为什么呢？
小结：因为下雨了。
师：噢，这下着雨那就没办法去挖红薯啦，我们下个星期再去吧。小朋友们想了什么办法去挖红薯？
小结：可以披雨衣去呀，可以穿雨靴去呀，可以打雨伞去呀。
老师：别急，别急，让红薯睡一个、两个、三个晚上它就会蹭蹭蹭的长大等着我们去挖呦。
小结：像一个小朋友、两个小朋友、三个小朋友手牵手围起来那么大。
3.开动脑筋解决困难，激发想象。
老师：这——么大的红薯，怎么挖出来呢？你们有什么好办法吗？
小结:可以用锄头挖呀，可以用手挖呀、还可以用绳子绑在红薯身上像拔河那样拔出来呀。
一起来，嘿呦、嘿呦拔红薯，小朋友快快来......
4.师：看看蓝天幼儿园的小朋友们是怎么做的？他们怎么样把这——么大的红薯运回幼儿园呢？
小结：可以用大卡车运呀、可以用巴士运吖、还可以用直升飞机把红薯绑着然后一起往幼儿园飞呀。
5.师：大红薯运回来，然后做什么呢？
小结：用大红薯做大船，开进泳池。用大红薯做恐龙。原来在封面看到的这个不是鱼是恐龙啊。
6.老师：玩够了以后做什么呢？
小结：可以做炸红薯、可以做烤红薯、还可以做拔丝红薯。各种各样的红薯大餐。邀请所有的老师和幼儿一起来参加我们的红薯宴会。
7.老师：哇，每个小朋友都吃的肚子圆鼓鼓的，肚子里头全是气，胀鼓鼓，胀鼓鼓。
砰——砰
放屁啦。
被屁砰起来啦。
被屁砰到天上啦。
三、活动延伸
我们回家后把大大的大大的大红薯不但可以用来玩、还可以用来吃，等乐趣跟家人分享。
活动后研讨
活动后，课题组成员与执教者针对本活动进行了课后研讨，首先执教老师做了本次活动的自评。我先是讲了故事：大大的大大的大红薯，教师分段讲述故事内容，引导幼儿认真倾听，并有目的的针对教师的提问进行思考与回答。很快我就发现有些孩子有点不感兴趣了，小脑袋开始转来转去。于是，我用夸张的身体动作，引导幼儿分别用手指向对面小朋友和自己，其他的内容我也编了身体表演动作，孩子们很感兴趣。很快，大家边听边做游戏，喜笑颜开。个个表情甜蜜无比。
通过本次活动，让幼儿开动脑筋，激发了幼儿的想象力。
