六月，是童年的摇篮
六月，是童年的梦乡
六月，是童年的太阳
六月，是我们的节日
我的六一，我做主！
一、活动缘起
书妍和语晨在翻日历，他们翻到了儿童节这一页，书妍数了数还有几天就要过儿童节了，他们笑着说：马上儿童节了，你看。
你想怎样庆六一
在孩子们讨论的过程中，我们欣喜地发现，孩子们能主动、大胆表达想法，通过倾听孩子们的声音、尊重孩子们的想法、支持他们的决定，根据全班孩子们的愿望清单，老师们帮助孩子们实现“六一”心愿。
孩子的经验来源于生活，对于小班的孩子来说还没有六一儿童节的知识、情感以及活动经验，因此通过视频、图片的方式能让孩子直观的了解六一儿童节。再通过绘本的讲述，带孩子走进绘本里的六一儿童节，感受六一的快乐氛围，了解多姿多彩的活动。仿佛亲身体验般加深对儿童节的喜爱，激起对自己过节时的想象和好奇心，挑起孩子对六一儿童节活动的欲望，让孩子心中充满期待。
根据小朋友们的兴趣我们决定大家舞台，表演节目
六一进行时
在这场“源于生活，源于经验”的六一课程故事中，孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取对六一更多的经验。通过提出问题、讨论问题、解决问题等一系列的探究中体验到了六一的快乐。正如虞永平教授说的：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”一日生活皆课程，它们能给孩子带来乐趣、带来挑战、带来想象、带来专注、带来快乐、带来经验。乐为本位，六一调味这一课程故事虽然告一段落了，但是生活化、游戏化的课程我们一直在继续……
教师的话：
愿每一个孩子都能怀揣着梦想，勇敢地去探索、去创造、去体验生活的美好。愿我们的幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园，为他们播种下希望的种子，让爱与智慧在这里生根发芽。愿每一朵花朵都能够，在阳光下健康快乐成长。愿童年每个可爱的你，都可以在成长的乐园里，无忧无虑尽情地绽放。