课程缘起
在一次吃炸酱面的时候，小朋友的衣服被染上了颜色，用纸巾擦嘴巴，纸巾也被染上了颜色。小朋友把纸巾对折后擦一擦还是有面酱的颜色，把纸巾揉成团再打开的时候，孩子们发出惊叹：“这纸巾真好看！”于是一场热火朝天的讨论开始了……
周昊钰:我知道这是染色！
黄佳栋:我也知道，我上次吃火龙果就把手染红了！
王思菡:吃蓝莓也会染色，舌头都会变蓝呢！
李荷春霖:我妹妹吃芒果把衣服也染了！
教师小结：
《指南》中指出：幼儿学习的核心是激发幼儿探究的兴趣，体验探究的过程。扎染作为中国的传统艺术，是孩子没有接触过的，在孩子们讨论的过程中可以看出孩子们对于扎染的好奇心和求知欲。于是，抓住孩子们的兴趣点，我们为孩子创造条件，供孩子探索。
初识扎染
黄钰晨:我觉得这些花纹是用花布剪出来的，再贴上去的。
李皓诺:不对，这些花纹是用水彩笔慢慢画上去的。
王煜哲:不是的，应该是用机器做出来的。
程梓淇:你说错了，就是用颜料涂上去的。
围绕这些疑惑，孩子们进行了大胆的猜想和讨论。
- 什么是扎染？
教师小结:
扎染，是我国民间特有的印染方法，其中工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力。让孩子们在欣赏图片和视频中，感受我国民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，激发幼儿对美的事物的关注，使幼儿“身临其境”，以饱满的热情投入到扎染活动中。
我设计的扎染图案
孩子们对扎染作品很感兴趣，于是通过各种活动，了解扎染的起源文化，对扎染有初步的认识。
- 扎染需要什么工具？
教师:这些好看的图案扎染时需要用到什么工具呢？
张梓萱:还要用到颜料。
魏思玥:还要穿围裙，要不然会把衣服弄脏的。
周昊钰:要用画笔
王子文:还会用到水
教师:每个宝贝都有自己的想法呢👏👏咱们教室里有没有可以扎染的材料？
我们找到的材料:
教师小结：
兴趣是最好的老师，孩子们对扎染工具产生兴趣后，会主动、积极地去探究这些问题。在发现调查结果的不同后，通过小组合作讨论，积极探究，从而解决疑问，孩子探究、互助合作等能力都得到了极大的提升!
知道了扎染的秘密，大家迫不及待的用面巾纸做起来啦！
纸上生花
初探扎染
初次尝试，孩子们兴致高昂，这对他们来说是一种新奇的挑战。
不会对折怎么办？
李荷春霖:我不会折。
周昊钰:我折不到一块。
王思菡:我会，我教你。
王少羽:让我也看看。
在扎染活动中，孩子们干劲十足。瞧，每个人都在很认真的染色。
李家亮:为什么我的图案这么多白色呢？
张梓萱:你把颜料弄少了
王思菡:是不是你染色不认真？
王博宇:你的纸巾没有喝饱水。
在大家的讨论中，孩子们又重新尝试，一起来看看他们的成果吧！
教师小结:
伴随着孩子们浓厚的兴趣和奇思妙想，我们通过尝试的方法让孩子们对扎染进行了初步的了解与学习，知道了其发展的民族背景和民族风情，并和孩子们欣赏扎染，感受扎染的独特个性。在扎染过程中，孩子遇到了很多问题，他们总是能积极的探索，或是同伴求助，或是分享经验。在交流中，问题也迎刃而解。
再探扎染
张子恒:我刚才打开时，太着急了，我的画破了一个洞。
王子文:我折的时候一用力，纸就破了。
王煜哲:“纸太湿了打不开。”
黄钰晨：“纸太薄了，要换厚一点的纸。”
张梓萱:我妈妈有洗脸巾呢，那个不容易破，我们能不能用这个。
这次我们采纳了孩子的建议，用洗脸巾来代替纸巾，色彩与洗脸巾会碰撞出什么样的火花呢？
程梓淇:老师，除了对折还能有其他的方法吗？
李启航:我也想知道，我折的也不好看。
- 捆扎的方法有哪些？
- 不会扎皮筋怎么办？
黄佳栋:老师，我扎皮筋扎不紧，所以我用了夹子。
李启航:我也不会，我也用夹子！
朱郭泽文:夹子看着简单，我也试试。
教师小结:
初次尝试扎染的过程中，新颖和纹理图案的奇妙变化，激发孩子的好奇心和动手操作的欲望。在操作过程中，孩子们遇到各种问题，他们或是再次尝试或是与同伴协作，挑战困难，积极地去解决问题。另外，孩子在捆绑、夹扎时能锻炼手眼协调、手的灵活性，促进孩子认真专注、不怕困难、坚持不懈、合作、创造等良好学习品质的发展。
彩色的世界，
漂亮的扎染图案，
是不是很好看呢？
- 扎染好的面巾纸可以做什么呢？
王子硕：可以做手帕。
李家钰：可以做蝴蝶。
张梓萱：可以做装饰。
李荷春霖:我想做漂亮裙子。
李皓诺:蝴蝶我会做，我教你！
简单的操作方法，却能创造无限的美。折、绑、剪、拆等，在制作过程中孩子不但锻炼了手部的力量，还提高了孩子的动手、动脑能力和动作的协调性，使孩子在不断的制作过程中获得更多的经验。
扎染在生活中的应用
扎染在服饰领域应用广泛，其独特的图案和色彩为服装增添艺术魅力和个性风格，无论是 T 恤、裙子、围巾还是各类配饰等都可以看到扎染的身影。
在家居装饰方面，扎染的布料可用于制作窗帘、桌布、靠垫等，营造出独特而温馨的氛围。
在艺术创作中，扎染可作为一种独特的表现形式，创作出各种富有创意和美感的艺术作品。
教师小结:
总的来说，扎染以其独特的艺术价值和文化内涵，在生活的多个方面都有着丰富多彩的应用，给人们的生活带来了别样的美感和乐趣。
结束语:
一张小小的纸巾，通过孩子们奇思妙想的创意，在一双双小手下，勾勒出美妙的图案。而最终染出来的颜色就像谜一样令人期待，每一件手工扎染的作品，都有自己独一无二的美丽，正如孩子们的童年，五彩缤纷，让我们一起期待孩子们的无限可能……
编辑:刘艳娥
拍摄:何桂欣
审核:韩菲