基于输出为本教学范式的教学模式研讨
5月27日上午，张倩老师与各位老师进行基于输出为本教学范式的教学模式研讨
张倩
教育经济与管理博士、华南师范大学教师教育学部国际与比较教育研究所所长，广东省中小学校长联合会学术委员会秘书长，“核心基础”项目组核心成员。曾留学英国爱丁堡大学，主修培训与发展管理，多次开展“输出为本”范式理论培训，在《教育发展研究》《人民教育》《中国教育学刊》《中小学管理》《语文建设》等核心期刊发表多篇学术论文。教育部新时代中小学名师培养项目华南师范大学培养基地学术班主任。
主持广东省教育科学规划课题《“输出导向”中小学作业设计标准研究》、广东省哲学社会科学学科共建项目《新时代中小学校长的教师发展领导力模型构建及应用研究》；作为核心成员参与国家社科基金重大课题《新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究》、广东省省哲学社会科学规划领导小组办公室纵向课题《基础教育本质探究的课堂教学改革》、教育部基础教育司委托课题《新时代基础教育教学范式改革研究：“输入为本”到“输出为本”》
张倩教授授课方式通俗易懂，以授课教师的教学设计为抓手，从“确定核心知识”、“根据核心知识找寻生活情境”、“结合生活情境创设问题意义”、“根据情境问题设计输出任务”、“基于输出大任务分解小任务”五个方面帮助老师们如何设计“输出为本”的教学范式，并给予详细的指导与解答，耐心细致的剖析存在的问题，涓涓细流，排解困惑。使学员收获知识的同时，收获了教学设计的经验和思路。
张倩教授讲到，教师要树立起观察日常生活蕴含着哪些学科知识的意识和习惯，才能高效地基于核心知识明确学生可能会运用这一知识的生活情境。
在张倩教授精彩的讲授之后，语文和数学学科教师分小组聚在一起，研讨如何找有效的生活情境融入到学科教学中。
张倩教授对有困惑的小组充分交流，耐心讲解，滋润心脾，排忧解惑。
结业仪式
陈锡进院长对本次培训作出总结：
1.主题鲜明的培训
2.充满挑战的培训
3.直接改变我们的培训
4.良好的组织
5.充满期待的培训
白会娟老师代表全体学员发言，相信我们每一位学员会把学到的“输出为本”教学范式细化到具体的教学实践过程中，起到榜样示范、引领辐射作用，为嵩县的教育事业贡献自己的一份力量！
牛长海院长与大家共勉：
1.树立教改的决心
2.制定计划稳步开展课堂改革
3.善于总结经验，不断完善提升
4.持续改进提升，让课堂充满活力和智慧。
学以致用是目标，终身学习是常态。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”教学范式的变革不是一蹴而就之事。嵩县县域教师会坚持做，一直做，以深耕的态度去探索学习任务设计策略，及课堂改革，追求更高效的“输出为本”教学范式引领下的思维课堂。
【图文编辑】 闫金生 吴晓苗
【照片拍摄】 第四组成员
【监制审核】 王智强
【出品小组】新乡学院嵩县县域小学数学名师工作室主持人研修班第四组