三尺讲台诲人不倦
点点心血勤育英才泽神州
一支粉笔教导有方
滴滴汗水诚滋桃李芳天下
五月，疏影横斜，空翠烟霏。在风传花信、万物笙歌之际，沐国培之光，撷勤勉之心 ，在小学教育的沃土上砥砺深耕，伴文字馨香精进成长，以逐梦之姿斑斓岁月。
春末夏初，绿荫成行。5月27日，迎来了培训的第二天，学员们聆听专家讲座，交流心得体会。今天工作坊邀请到了两位优秀的专家进行了专题讲座，一天的课程中详细讲述了如何一步一步地打造具有自己独特魅力与班级特色的文化氛围。两位老师的讲座给予了老师们很好的示范和指导作用。
上午
课前互动
早上8点30分，在白沙中学国学馆内，由第一小组的主持人李洪玉老师的“拍拍操”进行导入，让老师充满了“幸福感”。
随后，由粟四桃老师为大家讲述她的班级管理小故事，以爱为底色，通过她的分享，能感受到她对学生深切的关心。
交流管理经验 分享育人智慧
《优秀班级是如何炼成的》
华玉凤
长沙市稻田中学语文正高级教师、全国优秀教师、湖南省特级教师、全国“卓越(最有影响力）班主任”首届湖湘优秀班主任、家庭教育高级指导师、长沙市农村名师工作站(广福中学）站长、长沙雨花区华玉凤中学德育名师工作室首席名师、湖南省“国培计划” 省中小学班主任培训首席专家、省初中骨千班主任工作坊首席专家、全国生命教育“种子杯” 班主任风采大赛导师。
阳光正好，微风不燥。第一堂讲座由来自于长沙稻田中学的华老师进行传授，这是一所有着深厚的红色文化底蕴的学校，诞生了一批我党的优秀人才，从老师的描述中能感受到满满的自豪感。在退休前一个月，华老师赶赴泸溪为我们传授经验，也让学员们肃然起敬。
华老师在讲座中提到优秀班级的炼成在于智慧教师——了解孩子，培养有梦想、懂规则和健康成长的孩子，同心家长——养育出自主、坚韧——有觉察力的孩子，自主学生——成长为自律、自强和有担当的孩子。课堂中，华老师给孩子的气质类型分为四类，面对不同的学生要采取不同的措施，她还用了大量的实践经验和典型事例让学员们清楚了定好班级目标和口号的重要性。在平时教学中，爱学生，爱家长，更要爱自己。
课上，华老师让大家进行了“撕纸”的小游戏，让我们明白了沟通的重要性，所谓“身教重于言传”。
下午
课前互动
下午，学员们攒足精神，开始了接下来的学习。在这之前，第二小组的王宇老师组织大家玩了一个“反着来”的游戏，既考验了老师们的反应能力，也充分调动了大家的积极性。
接着，由杨晓峰老师进行她的班级管理小故事分享，听了杨老师的分享，我感受到了她是真的用心去关爱，用爱去教育。
规范班级管理 名师示范引领
“以文化人”，做幸福的班主任——班级特色文化建设漫谈
彭碧莲
湘西自治州民族教育科学研究院语文教研员。吉首大学硕士研究生导师；湖南省“十四五”中小学幼儿园教师、校园长培训专家资源库首批成员，湖南省师德巡讲首席专家，湖南省校园阅读推广人，湖南省教师培训师;湖南教育出版社、教育部语文出版社小学语文教材编审，《湖南省义务教育小学语文学科教学指导意见》研制专家，主编湖南教育报刊集团课后服务读本《悦享课堂》六年级上下册，著有教育专著《语文那些事)。
班级是学校教育的最基本单位，是学生成长的重要环境，是学生公共生活的空间，是学校德育的重要阵地。彭碧莲老师从文化入手，深入浅出地阐释了什么是班级文化，以及为什么要做班级文化建设。
彭老师重点介绍了班级文化建设的思路与路径，主要是：
一、厘清一条线；
二、抓住两个面；
三、落实三个点。
课上，她结合具体案例，从制度文化、观念文化、行为文化三个维度逐层展开详细讲解。在每一个维度的建设中提炼重点，为班主任在建设班级文化的过程中厘清思路。她用一幅简洁清晰的图示为我们展示了提炼班级文化的流程，并强调班级文化展示要注重凝练适合的理念、展示完整的体系、呈现系列的活动。
“教育贵于熏习，风气赖于浸染”，我们坚信，通过坚持不懈的探索，老师们可以更加有效地开展班级文化建设，打造具有特色的班级管理风格。这将有助于老师们提高班级管理水平，为孩子们创造一个更加和谐的成长环境。
课堂上，学员们详细地记录着笔记，并且积极配合老师们的提问，在平常教学中所遇到的问题都纷纷提出来想让老师答疑解惑，从中可以感受到老师们对班级文化建设的热情高涨！
携一抹初夏清风，凝一份教育热情。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，唯有凝心聚力，方能共话育人。点滴管理，润物无声，相信班主任们将在今后更加注重班级文化建设教育，聚焦关怀抓细节，用爱与行动谱写高质量发展育人新篇章！
编辑：符霞
组别：第四小组
