课程缘起
“哇，有鱼，有鱼！”悠游在水里的小鱼大鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满百看不厌的热情。对于小班幼儿而言，探索水族世界的多姿多彩，很能引起他们的兴趣，并积极投身融入这个主题的课程活动中。
那么小朋友们，你们在哪里见过小鱼呢？
宸宇：我在水里、我家里、还有姥爷家、海洋馆见过鱼
然然：我在海洋馆里看过非常小的小鱼，然后它在海里游来游去的
书宁：我见过的小鱼他小小的，在我爸爸买的鱼缸里游来游去
在集体活动《小鱼儿》中，小朋友们讨论鱼的生活环境，鱼儿的家在哪里？鱼儿的家里有哪些东西？
夕夕：鱼儿的家在水里
橙橙：鱼儿的家在大海里面
宇豪：鱼儿的家里有水草 珊瑚
木心：鱼儿的家里有小石头，还有吃的
接下来小朋友观察书上的画面，讲述鱼儿生活的世界。
画面上有什么？小男孩来到了哪里？
小鱼儿在哪里溜滑梯呢？
书宁：画面上有海草和珊瑚
木心：画面上有一个小男孩，他在海里游泳
米宝：小鱼儿在玩滑梯，它在水草上玩滑梯呢
小朋友们跟着音乐一起唱儿歌🎵《小鱼儿》
小朋友们都好想养鱼啊！可是，该怎么做，才能和鱼儿做朋友呢？
小小：想要在班里养鱼的话，要先跟老师商量，商量好之后，要学习怎么照顾小鱼
铁蛋：我会给它喂食物
晰晰：我们不能拍打鱼缸，这样会吓到小鱼
吉祥：我会定期给它换水
未来：喜欢它就可以和它做朋友
我们的小鱼来啦，小朋友们带来了自己的小鱼和小乌龟，一起来观察一下吧
给我们的小鱼晒水
小朋友们定期给我们的小鱼换水喂鱼食
教师小结：在小鱼来之前小朋友们已经学习了一些养鱼的知识，小鱼来到我们教室之后小朋友们每天都有很认真的在照顾我们的小鱼，但是还是会有小鱼会死掉，孩子们也在慢慢尝试理解鱼儿会生病和死亡的自然现象，学习告别死亡的小鱼。
接下来小朋友们还认识了斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征
桐桐：我最喜欢高射炮鱼，因为它会把水含在嘴里把水喷出去打中小虫子，然后吃掉它。
书宁：我最喜欢接吻鱼，因为它们喜欢嘴对嘴亲吻，但它们不是喜欢对方，是为了抢地盘
木心、宸宇也最喜欢高射炮鱼
二宝：我最喜欢黑魔鬼鱼，因为它会直立游泳，还会电晕小鱼，然后把他们吃掉
茶茶：我最喜欢斗鱼，它们喜欢打斗，还会吐泡给它的宝宝筑巢
晰晰：我最喜欢倒游鲶鱼，因为它好看，还会倒着游泳游的很快
教师小结：小朋友们了解了各种各样的鱼之后，心里都有了自己喜欢的鱼，能说出自己喜欢的鱼的特征和习性，并且能说出喜欢它的原因。对鱼有了更加深刻的了解和认识。
在区域里面小朋友们还用彩泥自己动手做了小鱼
用彩绳、彩纸、彩笔可以创作出什么样子的鱼呢？一起来看看吧
教师小结：通过用彩泥做小鱼、彩色毛线粘贴小鱼、水粉拓印小鱼等一系列活动，培养了孩子们的动手能力、观察能力和创造力，同时让孩子们感受到了艺术的魅力。
在“小鱼儿游游游”的主题中，孩子们从对鱼的好奇心，由惊喜、期待进入有趣的课程学习，孩子们分享了自己已有的有关鱼的经验，在游戏中了解了鱼的特征和习性，观察欣赏了不同的鱼并学习了如何去照顾小鱼。在幼儿园我们为幼儿创设了直接和鱼儿接触、饲养照顾鱼儿的环境，将小鱼变成幼儿学习和生活的一部分。小朋友们在观察和体验中累积了一些经验，我们接下来还会引导幼儿通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。