作者简介
莫源秋，1988年毕业于华中师范大学学前教育专业，现为广西幼儿师范高等专科学校教授。主要研究方向为幼儿教师专业成长、幼儿园教育与幼儿心理卫生保健。已公开发表论文二百多篇，独著有《做幼儿喜爱的魅力教师》《做个幸福快乐的幼儿教师：为你的专业成长支招》《幼儿园心理卫生保健工作指导》《幼儿园教育研究新探》《幼儿心理需要与教育》等，与他人合著有《幼儿园教研活动设计与实施》《打造幼儿园魅力班级的64个策略》《幼儿常规教育指导手册》《幼儿教师实用教育教学技能》《新时期幼儿教师的角色与扮演》《幼儿家庭教育读本》等。
内容简介
《幼儿教师与幼儿有效互动策略》这本书收录了全国各地一线幼儿教师所撰写的多个师幼互动实景案例及感悟，对 180多个师幼互动的典型案例进行了深入的分析和独到的点评，对师幼沟通艺术进行了精彩的解说。既介绍了师幼互动的基本的理论基础，又重点了强调了如何通过教师主动发起的师幼互动和有效应对幼儿发起的师幼互动的策略和措施，从而促进幼儿健康快乐地成长。
本书对提高教师专业能力和幼儿教育质量具有很强的实践指导意义，使读者在轻松阅读的同时收获师幼互动的技巧，更新理念和方法。
阅读感受
阅读完《幼儿教师与幼儿有效互动策略》这本书，我掌握了科学而又全面的与幼儿互动的策略和方法，在今后的教学实践中，增加了信心，有了行动方向。随着学前教育的不断深化改革，如何使孩子身心全面得到发展，教师和孩子需要有“别致”的互动，才能彼此以共情为基础，促进教师和幼儿的共同成长。
在阅读中此书时，我对“师幼互动的原则”这块最为感兴趣。
书中讲到要让幼儿体验到教师的温暖,这些温暖包括教师对幼儿的温暖、养育、接纳、尊重、热情、同情、支持、鼓励、保护和回应等。特别是小班的幼儿需要教师给予温暖和照顾。他们需要一个“母鸡妈妈”而不是只懂得灌输知识和技能的“教官”。想象一下母鸡妈妈:夜幕降临的时候,小鸡们急切地回到母鸡妈妈身边,依偎在它的怀里,它的羽毛为小鸡们提供了温暖而舒适的庇护。它们不只是在夜晚的时候才回到母鸡妈妈身边,一旦有危险逼近,它们也会急切地寻求母鸡妈妈的保护，它们从母鸡妈妈那里得到了温暖、保护和回应等。
实际上幼儿园里的小朋友也许并不需要母鸡妈妈,但是他们确实需要在生活的环境中有像“母鸡妈妈”那样的温暖、养育、接纳、尊重、热情、同情、支持、鼓励、保护和回应等。当因为某些真实的或者想象中的危险而感到害怕时,他们希望能够从教师那里得到温暖,而我们需要以一种温暖和理解的方式回应幼儿。
金句分享
- 温暖是师幼互动中的一项基本原则,温暖不仅是手段,更是目的:让幼儿感受到幼儿园的温暖,让幼儿学会温暖自己和他人。因此,无论幼儿的情况如何、听话与否,他们都有从教师那里获得温暖回应的权利。
- 以善的眼光去看孩子,并以善的方式去回应孩子们的善意、善行、善举,这样,师幼互动就会变成一种善的交流、善的感染、善的传递、善的流转。
- 追求快乐是人的一种本能。幼儿与教师互动其实质也是对快乐的一种追求,幼儿都喜欢与能给他们带来快乐的教师互动,而不愿意与那些给他许多们带来不偷快甚至造成痛苦的教师互动。
- 每个幼儿都有向人诉说,特别是向幼儿心目中的“重要他人”一教师诉说的欲望。幼儿向教师陈述他们的所见所闻,就是为满足他们的诉说欲望而开启的师幼互动。教师应该正确应对幼儿的陈述,以促进幼儿的健康发展。
“一日无书，百事荒芜”，阅读不同书籍，深浅曲折的心路历程相互交织......读书是终身浪漫的开始，让我们加入到阅读中来，让书香相伴成为一种习惯。