诗歌是美妙的音乐，是心灵的抒发，它装着生命中的酸甜苦辣，是心底留白处最雅的一抹绿意。四年级组以“如何展现诗歌的魅力”为驱动问题开展了关于现代诗歌的项目化学习活动。在这一次活动中，老师带领同学们走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感，让学生用美丽的眼睛看世界。活动将诗歌摘抄、朗诵、创作、制集融入课堂，以诗载道、以诗怡情、以诗育人，增强学生的文化自信，提高学生的文化素养。
欣赏诗歌—摘
诗歌的海洋里有无数珍宝。孩子们通过阅读书籍、上网查找等多种途径收集诗歌，并将自己喜欢的诗歌抄下来，为后续的活动开展做了充足的准备。
孩子们给摘抄的诗歌配上了精美的图案，将诗歌的意象之美、意境之美以图文并茂的形式展现出来。每一个字的书写，每一个插图的线条都凝聚着他们对诗歌的喜爱和欣赏。
感受诗歌—诵
瞧，诗歌朗诵会上，孩子们又化身诗歌“代言人”。设计绘制的海报，色彩明丽，古朴淡然，把人拉进令人神往的诗歌世界。
伴随悠扬的音乐，孩子们精神饱满，字正腔圆，用自己的方式诵读名家名作，有的悦耳动听，有的铿锵有力，有的感人肺腑，有的婉转悠扬……他们感受着诗歌文化的韵味。在诗歌的海洋中畅游的同时，唤起孩子们丰富的联想和情感的共鸣。
创作诗歌—写
生活中的一切美好，皆可成诗。现代诗的学习，激发了同学们创作的欲望。在快活的教室里，在温暖的家中，在热闹的春光里……这里都有他们想要去表达与分享的：快乐，难过，忧伤，感慨。他们以想象为笔，以情感为墨，通过细心观察，用心体会，写下了一首首情真意切的小诗。
展示诗歌—编
孩子们以小组合作的方式合编诗集，分工负责，设计诗集名、封面、目录、前言、插图、后记、封底等。这不仅让他们体会到诗歌创作的乐趣，还增强了他们的团队合作意识。那一行行的艺术字和栩栩如生的插图，凝聚了智慧与创新，每一本诗集都是那么独一无二，流光溢彩，熠熠生辉。每一个同学都是一个艺术家，每一本诗集都插上了美丽的翅膀！
有了诗，我们就有了想象的翅膀。有了诗，我们就有了美好的期望。孩子们通过摘录、朗诵、创作、制集等一系列活动，加深了对现代诗的认识。
童心即诗心，用诗心去聆听、去感受，徜徉在诗歌的海洋中，拾起一枚枚五彩缤纷的贝壳，串起一颗颗晶莹剔透的珍珠。让生活充满诗意，让诗歌伴你们一生！
图文：四年级组
编辑：杨璐
审核：教导处