课题引领成长——东洲中学科研课题培训会议纪实

      为进一步规范课题研究工作，促进课题研究工作顺利开展，结合课题研究的实际情况，5月27日下午，东洲中学《初中课堂教学中多元评价策略研究》课题组召开培训会议，会议由课题负责人潘莉莉主任组织。

      首先，潘主任结合新课标指向——促进学生核心素养的提升，多元评价终极目标也要指向“核心素养”。传统填鸭式的教学是无法开展评价的，提出了实施多元评价的策略之一——改变课堂教学模式。并结合她半年多的教学实践分享研究的收获与存在的问题。

      何为评价？如何评价？潘主任对这二个问题进行指导，课题组成员就此问题展开讨论。

      培训会上，潘主任为大家讲解了课题研究时一些具体的问题：如何做问卷调查？课题研究过程性资料的积累等。并布置了本学期的课题作业。课题组成员认真聆听，做好笔记。

      此次培训内容既有针对性，又有实效性，为老师们在课题研究上扩宽了思路，进一步加深了教师对课题研究的认识和理解，极大地激发了全体教师对课题研究的热情。