阳光照耀，幼梦起航—上饶师范学院赴信州区第三幼儿园见习活

   教育是一场温暖的修行，见习是成为一名合格幼儿教师的必修课。2024年5月13日，怀着对教育的憧憬和热情，我们来自饶师教育科学学院——学前教育专业的2班和3班一行9位同学在阳光幼儿园开启了见习之路。

一、幼儿园及特色活动介绍

（一）幼儿园介绍

   上饶市阳光幼儿园创办于2001年8月，在上级主管部门支持关心下，在社会大环境殷勤的关注下，经过阳光人的奋斗努力，由创办初的三个班，80余名幼儿，发展到现有4个大型分园，共40个班，近千名幼儿的市区内最大规模的品牌连锁园。

阳光幼儿园秉承“健康成长，自信快乐，心怀感恩”的教育理念，为儿童创造有价值的童年，为教师创造有价值的工作，为家长创造有价值的教育。希望“办一所有幸福记忆的幼儿园，为孩子种下一生幸福的种子”，希望儿童在这里可以释放他们的天性，释放他们的热情。 

（二）幼儿地震演练

   安全工作是幼儿园工作的重中之重，为了加强幼儿的安全意识、使幼儿了解地震发生时的应急避震知识，强化幼儿逃生技能，保障全园师幼能掌握应对地震的防护措施和方法，保护全园师幼的生命安全，阳光幼儿园在5月13日进行了防震安全疏散演练活动。

   在演练开始之前，幼儿园制定了详细的演练方案，老师为幼儿详细描述了防震演练的注意事项和疏散路线，教师们明确防震演练责任分工，明确个人职责，确保地震演练时能够步骤清晰，有序疏散。

   为了提升幼儿地震安全意识，提高自身应急技能，各班教师还对幼儿进行了防震主题教育活动，提前向幼儿讲解了防震避险常识以及疏散演练时的注意事项，让幼儿了解地震疏散的正确动作，提高自身的安全意识。

   午休结束后，随着警报声的响起，地震疏散演练正式启动，各班教师立即停止所有活动，迅速进行紧急避险指挥幼儿进行紧急就地避震。孩子们迅速躲避到桌子、厕所角落等坚固的地方进行躲避；第二次警报响起，听到疏散指令后，教师们在确保幼儿安全情况下迅速指挥幼儿安全、有序地按照规定的疏散路线撤离，孩子们在教师的带领下沿着墙壁快速地从各班级教室撤离到安全区域。

    各负责人坚守岗位、分工明确，避免发生拥挤，待所有人员都到达安全场地后，各班老师及时清点幼儿人数，巡检有无幼儿受伤，并向园长上报班级人数，以确保每个孩子都安全逃离。

   负责安全的沈园长对本次演练活动进行梳理总结，再一次强调了地震来临时的注意事项、正确的逃生方法，沈园长也提醒了小朋友要小心地震，预防地震，更重要的是要在地震来临的时候能够更好的保护自己。本次地震演练有效地提高全体教师的协同配合能力以及处理突发事件的应变能力，也推动了安全常规工作的有效开展，全体师生不仅巩固了防震避震知识，也增强了防护自救能力，切实提高师生的安全防范意识。

（三）幼儿体能活动

   幼儿的身体健康状况一直是家庭和幼儿园中十分重要的关注点，为了提高幼儿的身体素质，让幼儿有一个良好的健康状态，本园开设了体智能课程。幼儿体智能课程是一种集身体锻炼、智力开发、情感教育为一体的综合教育课程，旨在通过丰富多彩的体育活动，全面提升幼儿的身体素质、智力水平、情感认知和社会交往能力。 

   幼儿园平衡车课程是一门旨在促进幼儿平衡感、肢体协调能力和反应能力发展的课程，该课程通过教授幼儿正确的骑行姿势和平衡车技能，帮助他们在玩耍中锻炼身体，提高智力。 

 在平衡车课程中，幼儿将学习如何握紧车把、保持身体平衡、双脚交替蹬地滑行等基本技能。通过反复练习和体能老师的耐心指导，孩子们可以逐渐掌握加速滑行、压弯、收脚站立等更高级的技能。  

   此外，平衡车课程还包括对骑行姿势的纠正和练习，帮助幼儿养成正确的骑行习惯，提高安全意识。体能老师还会根据幼儿的年龄和身体状况，为他们量身定制合适的训练计划，确保每个孩子都能在课程中获得成长和进步。  

   平衡车运动被医学界称为“益智运动”，通过全身肌肉运动，使身体处于活跃轻松的状态，促使小脑的发育，从而促进大脑发达，提高智力。同时，平衡车课程还有助于培养幼儿的勇气、自信心和坚韧不拔的精神品质，让他们在面对挑战时更加从容和自信。总之，幼儿园平衡车课程是一门集健身、益智、娱乐于一体的综合性课程，通过这门课程，帮助幼儿全面发展身体素质和智力水平，培养良好的性格和品质。

（四）幼儿园特色活动

    幼儿园家长助教活动是家园工作的内容之一，为了更新家长教育理念，形成家园教育合力，幼儿园邀请家长走进教室开展助教活动，运用家长进课堂等多种形式，挖掘家长教育资源。一百次提问，不如一场深度体验；一百次沟通，不如一次亲身感受。活动以班级为单位，特邀小朋友们的家长走进课堂，家长们带着精心打磨的课件，满怀期待走进校园，走进课堂，走近老师，走近孩子，开启了一场特别的体验之旅。 

    在家长进入班级前，老师们就已经为这堂特殊的课程做准备工作。在开始前，教师们指导幼儿形成排列入座，并且介绍即将到来的家长，并耐心叮嘱幼儿遵守纪律，做到认真仔细的听，动作规范的学习。在家长入班时，老师带领幼儿对家长的到来表示了热烈的欢迎。在家长进行课堂教学和分享时，幼儿积极的进行配合和互动，形成了良好的课堂氛围，活动结束后，教师还带领幼儿对家长的讲解进行了感谢和鼓励。

“家长进课堂”作为一种新型的家园共育方式，不仅能充分发挥家长资源在幼儿园教育中的重大作用，让幼儿感受不同的教育方式和知识领域，还能让家长了解自己孩子及幼儿园教育教学的一个很好的途径，不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！

二、成果展示

（一）星星班 瞿鈺昌

   “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为期一周的见习生活虽然已经结束，但在见习中带给我的影响却是无穷的，在见习过程中的每一天，都见证了我与幼儿共同成长的过程，也为我未来的工作与学习提供了方向。在日后我也会不断努力，把自己的所学和实践结合在一起，踏踏实实做事，希望自己的实践能力能够再上一层楼，我也会继续怀着一颗赤诚之心，保持自我反省，保持认真负责的态度，争取成为一名优秀的学前教育工作者。

（二）小一班 谢翔燕

   经过这次见习，区角活动为我的理论知识提供了丰富的实践经验，对如何去教育幼儿起到一定的经验作用，更让我明白了教师的职责与伟大，道德与知识技能的重要性，同时也发现了幼儿是那么的天真可爱，在这当中我也领悟到了作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻保持一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，不断提升专业知识与能力，努力成为一名优秀的幼儿教师！

（三）小二班 刘璂

   在过去的一周里，我有幸在阳光幼儿园进行了见习活动。这次见习不仅让我更深入地了解了幼儿教育的日常运作，还让我对幼儿的成长和发展有了更直观的认识。在见习期间，我主要观察了幼儿园的日常教学活动，包括户外活动、室内游戏、集体教学等。我注意到老师们在教学过程中注重培养幼儿的动手能力和社交能力，同时也关注每个幼儿的个性发展和兴趣爱好。同时，在见习期间，我与幼儿园的老师们建立了良好的关系。我们共同合作完成了许多任务，如组织户外活动、编排舞蹈等。 

   通过这次见习，我收获了很多宝贵的经验。我对幼儿教育有了更深入的了解，提高了自己的实践能力，并增强了团队协作意识。同时，我也认识到自己在幼儿教育方面还有很多需要学习和提高的地方。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和实践能力。

（四）小三班 赵丽丽

   在这7天的日子里，我收获了很多，有很多感悟，进一步熟悉了幼儿园的全面工作，加深了对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯了学校的作息，承担着被别人教育的角色，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时,我明白我的职责更重大了,欢乐、威严和职责心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后必须要好好努力，期望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

（五)中一班 谢亚婷

   通过本次在阳光幼儿园的学习,我对幼儿园的日生活常规教育和保育结合以及教师的职责有了更深入的了解。

   见习期间，我努力做到按照幼儿教师的标准严格要求自己，做到衣着整洁朴素，语言文明，行为端庄，作风正派成为学生的表率，真正做到教书育人，与见习幼儿园师生建立良好的师生关系。

同时，我认真观摩、领会任课教师的课堂教学方式，学习教师的教态教学用语;观察幼儿园集体教学的各个环节，领悟学习组织、承接过渡技巧;观察师幼互动方式、幼儿园活动中的行为和表现,体会教师的提问启发、引导、总结等细节方面的智慧;观摩、学习实践导师的教案，领悟、学习教案设计的智慧;观摩、参与幼儿园一日生活组织与常规建立，领悟、学习任务布置建立常规的智慧;观摩、学习见习班级保育员的保教活动，领悟、学习所在班级教育卫生、保健及生活护理等工作。

   在见习的这五天里,我感受到了中(一)班小朋友们的热情,也在老师的帮助下了解到了中一班孩子们的年龄特点和身心发展水平。老师的悉心教导让我深入学习到如何对待特殊幼儿、如何面对幼儿的突发状况等我体会到了幼儿教师的不易,也懂得了幼师的职责与伟大，将更加努力学习。

（六）中二班 白如言

   在见习的一周里，我和中二班的小朋友们一起度过了一段充实快乐的时光。我通过在幼儿日常生活中的观察与接触，了解了幼儿是如何度过一日生活的，幼儿们在教师的带领下进行语言活动、体育活动等各项活动内容，我也有幸参与了小朋友们为六一儿童节做准备的过程，在观察中，我深刻体会到了幼儿的活力，也同时看到了作为一名幼儿园教师的不易，但是我从中也看到了老师们对于幼儿充满爱心、满怀耐心。在教师们有序组织下，幼儿们经过不懈努力终于呈现出了很好的节目效果。这激励我在今后的学习中不断提升自己的专业素养与能力，为以后成为一名合格的幼儿园教师奠定基础。

（七）中三班 吴铭钰

   通过五天的见习时光，我深刻意识到作为一名幼教实习生，我要时刻保持积极向上的工作态度。在与孩子们相处的过程中，我发现幼儿园是一个充满快乐和活力的地方，但也面临着许多挑战和压力。因此，我要不断培养自己的耐心和细心，尽力关心和照顾每个孩子的需求。同时，我们还要与其他老师和家长建立良好的合作关系，共同为孩子们的成长和发展而努力。我还要不断提高自己的专业知识和教育技能。幼教工作需要我们具备丰富的知识储备和灵活运用能力。在实习期间，我努力学习各种教育理论、幼儿发展知识和教学技巧，并尝试将其应用于实际教学中。通过不断学习和实践，我逐渐提高了自己的教育水平和专业素养。

   总之，幼儿园的实习经历给了我宝贵的教育机会和成长空间。通过与孩子们和教师的互动，我学到了许多关于教育的知识和经验，并培养了自己的教育意识和教育能力。我深信，在未来的职业生涯中，这段实习经历将成为我不断进步和成长的动力和基础。

（八）大一班 王瑞凡

   这一个星期里，我通过与幼儿密切接触，观察到了他们在不同发展领域的进步，如体能、认知、社交和情感等方面。这有助于我更好地理解幼儿教育的重要性，以及如何在未来职业生涯中帮助幼儿全面发展。同时我领略到了专业幼儿教师的教育理念、教学方法和课堂管理技巧，这使我更加尊重和敬佩幼儿教师这个职业，并激励我努力提高自己的专业素养。

（九）大二班 李琳

   为期五天的幼儿园保育见习已经结束，但在这五天经历的每一天里面，每一天都有不同的收获，都已在我心中留下了印记。

在见习期间我积极配合保育员老师的工作，为我的理论知识得到了一定的实践，对怎样去教育幼儿积累了一部分的经验。同时经过这次见习也让我认清了自我很多的不足和缺点。

   我认为，态度决定一切， 不管做什么事情， 态度是非常重要的， 在生活中如此， 工作中亦如此。既然是工作， 就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己， 做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

三、与指导老师的互动

（一）星星班 瞿鈺昌

   见习让我们从理论走向了实践，实践出真知！不知不觉中这次的见习生活又结束了，在见习生活中，我对幼儿的一日生活习惯有了一定的了解，从最开始的不知所措到逐渐娴熟，学到了很多知识，明白了自己的不足之处。也学会了虚心的向主班老师和保育老师学习，仔细观察每一位幼儿，参与他们的日常生活。

   在指导老师的带领下我充分感受到了孩子们的热情，也了解到幼儿年龄特点和身心发展的规律，还有他们的个别差异性。在星星班这个小集体中，我感受到了老师对孩子无微不至的关爱，我发现老师的视线是永远的跟随幼儿的，目光所及之处皆是幼儿，所以与指导老师的交流也是成为一名好老师的必修课。

   在见习的过程中，我通过与指导老师的互动交流，学会了主动的询问，积极的配合老师的工作，在指导教师的指导下学会帮助幼儿解决困难，也认识到作为一名幼儿教师需要具备哪些能力与品质。

（二）小一班 谢翔燕

   不知不觉在幼儿园一周的见习已经结束啦，在这五天的见习中，让我对幼儿园有了进一步的了解，使我感受到了幼儿园一日生活的整体流程和教师的职责，幼儿的生活常规教育和教育与保育结合有了一定的了解，学习到了许多知识,同时也更加明确了解到了自己的不足之处，在幼儿园虚心向主班、副班和保育员老师学习，仔细观察每位幼儿的行为习惯。 首先在幼儿园的五天里，我充分感受到了，孩子们的热情，我也了解到了中班孩子的年龄特点和身心发展水平。其次我也深刻的感受到了在幼儿园教育中主班、副班和保育员老师之间的相互配合是极其重要的，在教育上主班和副班老师会根据幼儿身心发展的特点，以及孩子们已有的生活经验，结合实际情况进行日常教学，将教育渗透到幼儿的一日生活当 中，促进幼儿的全面发展，而保育员老师在幼儿的生活方面做到非常细致，及时照顾到幼儿的健康方面的工作。

（三）小二班 刘璂

在见习的初期，我主要观察主班老师的教学方法和策略。老师会耐心地向我解释每个活动的设计意图、目标以及实施过程中需要注意的细节。她还会特别指出一些我在观察中可能忽略的关键点，如幼儿的情绪变化、与同伴的互动等。通过观察老师的实践，我逐渐掌握了幼儿教育的一些基本技巧和方法。通过与指导老师的互动，我不仅掌握了幼儿教育的知识和技能，还学会了如何与幼儿沟通、如何组织教学活动等实用技巧。这种互动让我更加热爱幼儿教育事业，并坚定了我在这个领域发展的决心。

（四）小三班 赵丽丽

   幼儿园的见习生活、徐老师的指导，让我受益不少。首先我学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为 一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师。

（五）中一班 谢亚婷

   本次历时一周的见习中，我的指导老师陈丽老师给我提供了极大的帮助。老师毫不吝啬地教导了我很多关于幼儿教学、生活、保育和生理心理等多方面的相关知识；还有很多关于教师一日教育教学流程和遇见突发状况该如何应急；陈老师热心地教导我在班级中发现特殊儿童该如何正确与家长沟通、如何用更适宜的方式说服家长配合老师的工作。同时，老师教会了我如何分析和对待不同心理状况的幼儿，如何采取最有效最合理的方式与儿童交流和相处。这些都使我有了更多的处理幼儿园各类事项的经验，也让我在这整个见习期间学会了更多的知识和技能。

（六）中二班 白如言

   在我见习期间，带班老师们让我看到了合格的幼儿园教师所具备的专业素养，也同时给予我指导与鼓励，我认识到培养幼儿、促进幼儿身心健康发展离不开家长与老师们的共同努力，我在幼儿园的日常流程中也认识到了家园共育的重要性。老师们会请幼儿家长到幼儿园为小朋友们带来有趣的故事，与小朋友们一起分享喜悦与快乐。老师们对于这类活动的安排与组织让我认识到了一名合格的幼儿园教师不止要有爱心、有耐心，还要具备应有的组织与规划能力，使家园共育融合在幼儿园生活中，渗透到小朋友们的日常生活里。

（七）中三班 吴铭钰

   见习时光圆满结束了，在五天的见习期里，有幸遇见了中三班里亲切的三位老师。在班级里的见习中，老师们真的给予了我许多帮助，是老师的细心的指导和耐心解答，也让我学到了许多在大学里学不到的东西。在和老师学习与相处的这段时间里，真真切切地感受到了责任与爱，也更加让我坚定了未来努力的方向，在这短短五天的见习时间里，我认识到自己身为未来幼儿教师还有许多不足的地方。对于实践经历还是有所欠缺的，在今后的日子里，我会不断的学习，要时刻保持一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，不断提升专业知识与能力，努力成为一名优秀的教师。

（八）大一班 王瑞凡

   在这一星期的见习生活中，我们大一班的三位老师对我的指导和帮助，给我留下了深刻的印象。几位老师辛勤工作，全身心投入教育事业，他们的敬业精神令人敬佩。为了幼儿的成长和发展，他们付出了巨大的努力和心血。她们具备丰富的教育知识和技能，能够根据幼儿的年龄和特点制定适合的教学计划，运用生动有趣的教学方法吸引幼儿的注意力。对每位幼儿都给予关爱和尊重，她们还关注幼儿的身心健康，时刻关注幼儿的需求，努力为他们创造一个温馨、愉悦的学习环境。

   另外，几位老师老师在管理班级方面表现出出色的能力，他们能够维持班级秩序，确保幼儿安全，同时引导和鼓励幼儿积极参与各种教育活动。幼儿教育需要极大的耐心和细心，她们在面对幼儿时总是充满耐心，给予幼儿关爱和引导，帮助他们解决问题，培养良好的行为习惯。通过幼儿园见习，我对班级老师有了更深入的了解，感受到了她们的敬业精神、专业素养和关爱幼儿的情怀，这些观察和体验对我的未来教育教学生涯具有重要意义。

（九）大二班 李琳

   见习期间，在各位老师的悉心教导下，我们的教学能力得到了很大的提高，同时通过丰富的实践，我讲故事、绘画等教学技能水平也有了较大的提升。在这次的见习当中，我十分感谢老师的信任和足够的锻炼机会让我在短短的时间内，教学技能水平得到了很大的提高。

总结语

星光熠熠，满载而归

见习不仅仅是成长的短暂旅途

更是迈向幼教行业的开端

雏鹰展翅，翱翔天际

祝愿大家能够追梦启航

乘着幼教的暖风踏歌而行

早日成为一名合格的幼儿教师