课程缘起
这一天的集体教学活动我们一起说了一首有趣的儿歌——《小马变发型》。孩子们被儿歌深深地吸引了，即使活动结束了，孩子们还在一遍一遍地说着儿歌“小马剪头发，一排像牙刷；小马绑头发，十条大麻花；小马烫头发，噼里啪啦一朵花。”，不仅如此，还激发了他们创编的兴趣“小马染头发，一条大彩虹；小马剃头发，一颗大鸭梨……”
话题讨论
仅仅是小马变发型的话题，已经不能满足他们，他们从“小马变发型”逐渐引发对理发这个话题的讨论。
“我妈妈带我去洗头发时躺在一张小床上。就是，可舒服了。”
“我还坐过他们那会旋转的椅子。我奶奶经常去烫头发，烫卷卷。”
“理发店里还有好多理发书。我头上的图案就是在那个书上选的。”
孩子们交谈着自己去理发的经验，童真的脸上充满着好奇，灿烂的笑容里包含了满满的兴奋。
参观理发店
我们出发了
观察理发器材
体验真实的洗发服务
孩子们给理发师叔叔送上劳动勋章
基于幼儿的兴趣，进行了谈话活动，和幼儿交流他们想要了解的内容，老师将幼儿提出的问题进行了梳理，分为三类：理发工具、理发流程、时尚造型。带着这些问题，我们请爸爸妈妈带着我们去理发店参观，了解理发师的工作内容，认识各种工具，还将工具进行分类，分为理发工具和美发工具，并深入了解每种工具的用途。最后，还亲自体验了剪发的流程。
【老师的话】
儿童的主动学习往往来源于生活中的情境，即对环境中新异事物产生好奇而引发内部学习动机。因此，幼儿园的课程内容应主要来自于幼儿对周围环境中感兴趣的事物、现象和问题。
音乐活动
借助幼儿兴趣推动，我们开展了音乐活动《理发店》。这首儿歌通俗易懂，重复的歌词“咔嚓咔嚓”加强了节奏感，动词运用也很生动。根据歌词就能让人眼前浮现出理发师认真、快乐工作的场景。最后，通过小乐器的加入，进行打击乐的练习表演，也增强了孩子们的音乐素养。
区域里的理发师
- 角色区的理发师
- 美工区里的创意发型
老师设计的发型
讲述了故事
《西兰花先生的理发店💈》
故事讲述了
茄子小弟想要换一换自己的发型,但茄子家族的头发自古以来就又硬又难剪。跟爸爸妈妈讨论之后,茄子小弟决定去找理发师西兰花先生。他一踏进理发店里,就看到玉米先生、白菜夫人、苹果小弟,还有萝卜大叔排着队,等候西兰花先生大显身手。 神奇的是,西兰花先生在硕大的卷发里藏着好多厉害的工具:剪刀、梳子、吹风机、发卷、剃刀……再加上独到的眼光,总是能根据每位顾客的不同特点,满足他们的各种需求:飘逸飞扬的帅气发型、华丽闪耀的公主头、独特的个性派,就连原本一头杂乱的头发也能剪出令对方满意的发型!可是,茄子小弟的头发超级地硬，西兰花先生想破了脑筋,使出了独家秘笈……
【老师的话】
模仿是幼儿的天性，观察和模仿成人是幼儿了解社会的第一步，区域里不同的理发游戏可以让幼儿通过模仿、扮演，提高幼儿的沟通能力和语言表达能力，同时也可以体验成为理发师的快乐。
教师感悟
关于工作达人的话题我们还会继续，各种各样的职业其实就在孩子们的身边，而孩子们也正是从生活的点滴之中感受不同职业的工作内容和社会意义，埋下一颗理想的种子，直至它生根发芽，长成参天大树！
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