同行助力多，教研促成长。在当前“双新”教改背景下，为了全面提升我区农村中小学教师课堂教学能力，进一步促进乡村基础教育优质平衡，电白区教育局组织了春季电白区中小学“三名”工作室送教下乡研训活动。为响应这次活动，黄小玲工作室于2024年5月24日前往电白二中开展同课异构教研交流活动。本工作室的成员、学员及电白二中语文科组全体教师30余人参与了本次活动。
本次活动分别由送教前磨课、同课异构课例展示、高考主观题审题策略专题讲座、评课交流四个部分组成。这次活动旨在通过“双新”教学模式的探讨，来促进校际教学经验与方法的交流，达到城乡教师优势互补、共同提升的目的。
一、集体备课：同心磨课，集众所长
备课是展现教师教学艺术的序幕。个人独立备课有一定的局限性，集体备课可以集合众人智慧，取长补短，使教师在二次备课中对教学活动的内容、时间和空间结构实现更好的规范和优化。为使上课取得更好的效果，黄小玲工作室的成员学员们与上课老师共磨一堂好课。在5月21日的集体备课活动中，大家对授课老师的教学设计进行了充分的讨论，并对教学内容的安排的合理性给出了有针对性的建议，如课堂活动一和活动二可以合并，避免任务的重复，情境的设置应更符合学情等。
在5月23日真实的课堂实践中，针对出现的时间把控和各环节的衔接的细节问题，参与磨课的老师给出了具体而实操性强的指导。授课老师表示上课方向更加明确了。
二、课例展示：同课异构，各显神通
5月24日上午，黄小玲老师带领名师工作室的成员、学员们来到电白二中开展正式送课下乡教研交流活动。本次活动的授课老师是来自电白二中的崔成广老师和来自电白一中的林雅雅老师。
课例一
崔成广老师执教《与妻书》一课。崔老师重视基础知识的积累，能够联系过去所学知识，细致讲解，耐心启发。整堂课重点突出，以“谁写信？为何写信？写了什么？”为主线对文本内容进行了梳理，思路清晰。最后的写信活动也是紧扣单元任务，体现“双新”课堂任务指向明确性的特点。
崔老师擅长结合学情来调动课堂氛围。如在情境导入环节别出心裁，以一则当下“马英九和台湾青年今年拜谒黄花岗七十二烈士墓”的新闻采访成功引起学生的兴趣。后面设计的“临别场景重现”环节也很具特色，能使学生对作者矛盾的内心和坚定的信念的有着更深入的理解。课堂气氛活跃，学生参与度高。
课例二
林雅雅老师执教《一封与妻书，千古家国情——<与妻书>》一课。
这节课从情境入手，紧紧扣住革命义士对“情”“理”的艰难抉择来设计课堂。林老师重视朗读，并以对课文中林觉民烈士的“爱妻之情”与“就义之理”的深入解读为基础，补充了课外文段夏明翰给母亲的绝笔信和赵一曼家书，通过对比阅读，拓展延伸，不仅使学生具有更广阔的阅读视野，也有利于辩证思维的培养。最后以文致敬，完成“回信”的写作任务。
整堂课设计合理，呈现出由此及彼、由浅入深的特点，符合学生思维逻辑，符合新课标的指导思想，体现教师对文本的处理有着深厚的功力。
三、专题讲座：紧扣考情，科学指路
邓晓君老师的讲座《重视并提升高考主观题的审题意识》，是一堂师生共同参与的讲座。现场师生120余人参与了这次讲座。邓老师紧扣学生考情和这半年来各式模拟考的主观题高频失分点，通过强调主观题的审题意识，让学生避免不必要的丢分，从而短时间内快速提分。讲座以惯性思维的游戏开场，引出模式答题“乱套”的弊端，并激起学生参与讲座的兴趣，整个活动过程气氛活跃又轻松，学生的参与度高。总之，讲座指向明确，内容丰富且合理，讲解深入浅出又不失趣味。
讲座前游戏导入
师生共同参与
四、评课交流：深度交流，共同提升
讲座结束后，黄小玲工作室一行人与电白二中的教师就此次课例展示活动进行了深入交流。
首先，两位上课的老师对自己的设计思路作了说明，并都表示通过这次的同课异构活动，不仅能更加明了自己的优缺点，而且从不同的课堂展示中得到很多启发，从而更好的发展和提升个人教学能力。
接着，现场听课的老师分别对两位老师的课进行评价。大家对这两节课都给与了充分的肯定，认为两节课的设计展现出不同的个人风格，都非常优秀。崔老师擅长活跃教堂，展现出一个经验丰富的教师较强的课堂掌控能力。林老师着眼于单元任务，设计合理，展现出思维的深度和广度。
工作室主持人黄小玲老师最后作了总结性发言，主要对教学设计的合理性和课堂呈现的优缺点两个方面进行总结。她指出，两节课都非常优秀，都能紧扣单元任务来设置活动。但从本次课堂时间的把控上不够合理这点看来，我们在教学设计上要重视容量的安排。不可贪多，且要灵活根据学生的表现来推进课堂，某个环节的拖沓会导致课堂任务无法完成。另外，老师对学生的点评也应具有针对性，这样才能让学生及时解决疑惑，不留下模棱两可的印象。
结语
本次黄小玲名教师工作室开展的“送课下乡”活动，在与同行的交流碰撞中，充分发挥着名教师工作室的示范、引领、辐射作用，对促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，实现城乡教育资源互补，实现教师间的教学互动、共同成长有着深远意义。
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。虽然此次活动至此已结束，但正如二中蓝老师所言，我们是“讲求实干”的工作室，接下来我们将继续秉着初心、虚心、乐学之心，踏实前行。
撰稿：林燕玲
供图：林燕玲、杨晓玲
终审：黄小玲