播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。
——威廉.詹姆士
为了进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学作业管理的指导意见》等文件精神，落实“双减”政策，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。根据教导处教育教学工作计划，决定于2024年5月23日（星期四下午）举行全校性学生作业检查评比活动。
评选掠影
良好的书写习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。
优秀作业有四看
一看书写，书写体现学习认真的态度；
二看正确率，正确率体现学习的钻研精神；
三看订正，及时订正体现人的纠错能力；
四看书面，书面整洁干净体现个人的卫生习惯和素质修养。
各位评委老师根据评比要求，认真查阅每一份作业，客观评价，公正打分。
老师们在评比过程中分享交流，互相鼓励，互相学习。评选出了班级个人的优秀作业，各年级老师“观”有所获，“评”有所想。
评选结果
经过老师们认真的查看，评选结果如下：
优秀作业展示
语文
数学
英语
从作业评比情况来看，教师对作业的设计、批改都高度重视。各年级作业均能依据课标要求设计，作业次数足，作业量适当 ，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。作业本统一书写，注重学生良好作业习惯的培养，作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确；许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，能将学生的错字圈出让学生及时订正。
在检查评比活动中，在参与的过程中同事间相互交流，思想碰撞，共同欣赏，看到了优点，发现到了不足，觅到了榜样……营造了爱学习、比学习、学先进的氛围，对今后的教师常规工作也起到积极的促进作用。
心有灯塔，远方也不再遥远。相信孩子们都能以优秀学生为榜样，并以此为目标，不断提高，不断成长，绽放出更美的自己！