《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“亲近自然,喜欢探究在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”幼儿园种植区就是大自然的一个缩影，是孩子认识自然的最直接途径，它为孩子提供了可以每日接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，不仅能让孩子开阔视野，还能激发其好奇心。
认识篇
花生，原名落花生，是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”、“泥豆”、“番豆”等
花生是一种常见的植物，外形特点小巧而且可爱，通常是呈现出圆形或者椭圆形的形状。花生的表面通常是光滑的，花生的颜色通常是淡黄色或者浅棕色。
你瞧，我听的多认真呀😄我可是知道了花生的好多小秘密。
种植篇
春种一粒粟，秋收万颗子🥜
把一粒粒花生轻轻埋进泥土里，静等它发芽长大🌱
花生有序排排队，不能太挤哟！
移植篇
在种植过程中孩子们亲身感受到了植物生长需要与阳光、水、空气相互作用，所以我们一起把花生移植到了小花园。
挖个小洞洞种下去啦
我的花生种好啦！希望它能快点长大！
浇水篇
在日常管理中，孩子们通过浇水，捉虫等照顾植物，不仅锻炼了动手能力更培养了责任意识。
浇上一壶水，才能长高高。
小小花生🥜我来照顾😄
开花篇
👧：你快看，我们的花生开花了。
👦：花生的花是黄色的，非常漂亮。
👧：花生的花像蝴蝶一样。
生活即教育，花生种植活动不仅能够让孩子亲历种植到收获的感性经验，更能够让孩子们体验劳动的快乐，在劳动中不断成长。
