为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，提高教育教学质量，5月23日在郑礼永副校长的带领下，由各教研组长及学科带头人组成的检查小组就各年级学生课堂作业、批改情况、教师教学设计进行了深入、细致的检查。
语文组
整体情况分析
此次常规工作检查主要从教师备课、教学反思、作业批改情况及学生作业完成情况等几方面入手,考核老师们是否按时保质完成教学常规工作。
优点：
1.教师积极参与教研活动，听课记录次数较多。
2.低年级老师有适当布置特色作业,高年级教师批改方式多样,且作文批语细致。
不足：
1.个别老师没有看到提前一周备课,只备到本周进度。
2.个别作业评价过于单一,有些只有等级,没有评价语言。
数学组
整体情况分析
（1）教学设计
1.大多数越师的教案能根据学情，课型紧靠课标、体现特点落实目标。
2.大部分老师都及时在教案后面写上自己的教学感受、体验、思考、顿悟。
（2）作业布置与批改
1.大多数走师的作业都能践行学校作业具体布置要求，做到课堂有作业课课有练习。
2.作业的批改，老师们能及时，认真、细致准确批改作业做到符号规范，及时反馈重视矫正。
优点：
1.大部老师的听课记录都能超纲完成。
2.老师们的备课数都能提前备一周的课。
3.大部分老师在作业批改时都能充分发挥激励的评价作用，能用“五角星”“棒”“好”等鼓励学生。
不足：
1.教学反思就一句话简短没有做到反思到位。
2.听课记录，教学特色和综合意见没有完善
3.大部分老师综合练习分析没有在工作手册完善。
4.德育记载和培优辅差次数过少。
综合组
整体情况分析
通过本次检查发现绝大多数老师能在备课中严格按照学校的备课要求去做 二次备课的老师也能备得详细,及时。
教师对作业布置也能分清层次,充分考虑学生的差异、作业量适度。
优点
①教案设计完整,教学重点难点突出,设置得当。
②教师对作业批改及时做到全批全阅，有日期。
③大部分教师都能按教导见安排积极听课。
不足
①部分老师教学反思不足,不够详细。
②不注重对学生的作业评价,评价鼓励性语较少。
体育组
整体情况分析
教师能够接时备好课 能够披报学嫉来安排课程的
优点：
教师们工作态度认真，工作扎实能芭自己的教学理念融入教学设计中。
不足:
在听课数量中还有待提高，备课时可加入组织形式。
常规作业 严格规范
在“双减”政策的影响下，我校以减轻学生课业负担为基本原则，各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，忌多而滥，不布置机械重复的作业。本次作业检查整体上看基本符合要求，教师能够认真及时地批改作业，并对错误的作业进行复批，漏批现象很少。练习册作业卷面干净，书写工整，课堂作业本，书写整齐，格式规范，可见老师对作业要求严格，注重学生书写习惯的培养。
“风起于青萍之末，浪成于微澜之间。”此次常规检查以问题促落实，以榜样促提升，为老师们搭建了相互学习交流的平台。学校将以此次活动为契机，继续夯实教学常规管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，不断创新，不断进步，扎实有效地推进教育教学工作。
摄影:、结果提供:冼玮、吕初丽、云春雅，叶倩颜
编辑:叶倩颜
初审:郑瑞香
终审:郑礼永