为营造浓郁的阅读氛围，丰富校干队伍的知识储备，提升教学理论和实践能力，践行终身学习的理念，近日，徐州市大黄山实验小学举行了校干读书分享会，一起交流阅读心得，互相学习，共促成长。
全体校干通过阅读《核心素养导向的课堂教学》，丰富了自身的理论知识，提高了对“新课程、新教材、新课堂”的认识。
王敏主任从认知加工的角度，分享了自己阅读感受：阅读、思考、表达是学生最基础最核心的关键能力。不会阅读学生是潜在差生，不会思考的学生是没有潜力的学生，不会表达的学生是没有影响力的学生。因此，我们要着力培养学生阅读思考表达的能力。
昝秀主任从学科教学的角度分享了自己的阅读思考：学科核心素养的提出意味着教学模式、学习方式的根本变革；学科知识是形成学科核心素养的载体，那么学科情境则是学科知识的载体，学科素养的形成离不开情境的介入。
最后，戴校长对本次活动进行了总结，通过本次读书分享，可以看到每一位校干都在用心读这本书，说真义，叙思考，读有所悟，达到了读书交流的预期目标。同时也再次强调读书一定要静心，用心去品味，慢下来，静下来，细致思考，才能收获更多！
教师的成长需要阅读滋养，教师的专业发展需要知识引领。通过不断的阅读和学习，我们将不断提升专业素养和教育教学能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和引领。