为进一步深化课程改革，探索新课程标准与学科核心素养在课堂教学中的实施路径，加强教师队伍建设，激励广大青年教师钻研教育教学业务，领会教材编写理念并用好教材，发掘教学基本功扎实、富有潜力的青年教师，达到“以赛代练，以赛促研”的目的。我区小学数学名师工作室于2022年12月1日，举行了以“初心聚风采 匠心展芳华”为主题的“青年教师线上说课比赛”活动，为青年教师们搭建了一个展示自我、锻炼提高的平台。此次活动有幸邀请到了独山子区教研室王凯主任的参与。
合抱之木，生于毫末；九层之台,起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。本次说课比赛活动采取线上的形式进行，在主持人宣读了比赛规则、评分标准后活动正式开始。共有五位参加选手进行说课比赛，说课内容是义务教育教科书三年级上册第7单元第5课时“解决问题----怎样拼周长最短”进行同课异构。
参赛选手们闪亮登场
独山子区第六小学周宇翔老师
独山子区第二小学王丽萍老师
独山子区第五小学张娜老师
独山子区第一小学刘明明老师
独山子区第七小学齐金萍老师
五位老师在比赛过程中，轻松自如、教态自然、仪表端庄、语言清晰精练、富有感染力，都能围绕“教材，学情，教学目标，教法，说课堂教学过程，板书，作业”等方面进行了详细阐述，在说课过程中，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节做出了详细的阐述，充分考虑学生的学情，整合教材，虽然是同一节课却体现出不同的教学思路。都能围绕高效课堂，紧扣教学目标，注重说课的关联性及层次性，重难点突出。利用多种教学方法，层层深入，激发学生学习兴趣，从而解决问题。能够较好地运用信息技术辅助说课，课件制作精美，真正做到信息技术为教学服务。同时五位老师精彩纷呈的说课给在线观摩的教师们留下了深刻的印象。
名师导航 助力成长
由名师工作室主持人夏娟梅老师和核心成员刘琴老师、孔德伟老师分别进行现场线上评课。
刘琴老师点评周宇翔、刘明明老师的说课
孔德伟老师点评张娜、齐金萍老师的说课
夏娟梅老师点评王丽萍老师的说课
评课老师们真诚而中肯地进行了每一课的点评，在肯定参赛老师们的教学能力及精心的教学设计的同时，也指出了说课环节中存在的不足及需要改进思考的方向，为他们的成长之路增添了信心和力量。
最后，由独山子区教研室王凯主任针对本次比赛活动进行了分析和精辟的点评，对每位参赛教师的能力给予了肯定的评价，还给老师们提出了几点建议：
第一，说课过程中要注重个性化处理，把理念和实践结合起来。在说课过程中对教材的理解、对学生情况的了解、特殊性的了解等要做到个性化处理，要做到因材施教，不光要说清楚“知其然”，还要说清“知其所以然”。
第二，要进一步去研究教材，研究学情，研究教法，能够做到把教材拎得起，抓得住，用的活。研究教材时，不仅要站在本节课上去思考其目标和知识点，还要站在本单元甚至本册书去思考。注重培养学生核心素养，老师们要学会用系统的观念去看待问题，处理问题。在说课过程中，一定要在一个全局、一个系统的领域下去看待本课中知识点的重要性，去理解教材。研究学情时，再进一步的去研究，从班里的拔尖学生、学困学生以及大家的平均水平方面去研究。研究教法时，一定要是巧妙的，在说课时不仅能把过程性的东西展示清楚，还需要去更多的思考和探索，在具体实施教学方法的过程中，对于哪一个环节使用哪个教学方法最合适。
相信听了王主任的点评和指导，会将我们的教育进一步的引入深入，让我们在实践中不断探索，我们的科研之路会越走越宽。
第一，说课过程中要注重个性化处理，把理念和实践结合起来。在说课过程中对教材的理解、对学生情况的了解、特殊性的了解等要做到个性化处理，要做到因材施教，不光要说清楚“知其然”，还要说清“知其所以然”。
第二，要进一步去研究教材，研究学情，研究教法，能够做到把教材拎得起，抓得住，用的活。研究教材时，不仅要站在本节课上去思考其目标和知识点，还要站在本单元甚至本册书去思考。注重培养学生核心素养，老师们要学会用系统的观念去看待问题，处理问题。在说课过程中，一定要在一个全局、一个系统的领域下去看待本课中知识点的重要性，去理解教材。研究学情时，再进一步的去研究，从班里的拔尖学生、学困学生以及大家的平均水平方面去研究。研究教法时，一定要是巧妙的，在说课时不仅能把过程性的东西展示清楚，还需要去更多的思考和探索，在具体实施教学方法的过程中，对于哪一个环节使用哪个教学方法最合适。
相信听了王主任的点评和指导，会将我们的教育进一步的引入深入，让我们在实践中不断探索，我们的科研之路会越走越宽。
台上一分钟 台下十年功
本次比赛，既是教师自身的展示与提升，也是各教师之间的一次切磋与交流，无论是对教师知识结构的自我完善，还是教研工作中对教师的指导与培养，都具有积极的作用，起到以“说”促“教”。
经过一轮激烈角逐，刘明明老师获得了一等奖，齐金萍老师、周宇翔老师获得了二等奖。张娜老师、王丽萍老师获得了三等奖。
总结反思促成长 砥砺奋进再起航
反思是促进教师专业发展的有效途径，既回味反思，又探索前行，让教师的事业常干常新，充满创造的乐趣。比赛结束后，五位参赛老师们也针对本次说课进行了反思整改。青年教师们听完课后纷纷感叹，每节课的教学思路十分清晰、结构严谨、环环相扣、层层递进、过渡自然，聆听的每节说课行云流水。
本次说课比赛不仅是年轻老师展示自己的平台，也是数学教研交流学习的一个机会，更是一次具有实效性的校本教研活动，让每位参加活动的老师都获益匪浅。相信通过一次次的研讨、一次次的磨练，我们独山子区所有数学老师的教育教学水平定会再上新台阶。
古人云：
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”
让我们一起，在教育的道路上，积蓄力量，绽放芳华！
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”
让我们一起，在教育的道路上，积蓄力量，绽放芳华！
撰稿：伏彤
初审：刘琴
复审：夏娟梅
终审：王凯