2024年5月24日，浮梁县中南学区教研共同体在寿安中学举行第三次教研活动。
此次活动的主题是初中学业水平考试数学专题复习方法研讨。浮梁县教师发展中心副主任何香莲、郑长华、寿安中学校长刘宏富及浮梁县中南学区教研共同体成员校领导、数学教师代表参加了此次活动。
精彩教学促提升
寿安中学余宏英老师执教公开课《圆的基本性质》。余老师从思维导图引入课程，让学生们对圆的知识点归纳概括，查缺补漏，然后通过精心准备的六道题讲解演练，构建解题思路，培养思维能力，充分发挥了学生的潜力，拓展提升渗透了分类讨论的思想，内容丰富，效果明显。
新平中学钟文静老师执教公开课《无刻度直尺作图》。钟老师的作图题分了五大类型，从在网格图中作平行线、垂线、中点，然后层层深入，注重引导学生思考，列举的题型很全面，注重作图方法的分析，考核了对数学原理的理解，“连点构线，连线构点”，逻辑清晰，培养了学生的创新思维和解题能力。
聚焦课堂，深度探讨
两节公开课后，组织了评课活动。大家畅所欲言，对两节公开课进行了客观评析。随后，新平中学骆伟庆老师以《注重知识整合，提升解题技能》为题，分享了初中学业水平考试数学总复习经验。骆老师认为要注重数学知识整合，代数部分要加强概念的深入理解、算理的合理运用、情境的熟练应用；几何部分要从教学方式的多样性出发，对几何知识点以及类型进行分类，学会数学符号语言、图形语言、文字语言的自然转换；统计与概率部分要学会找三数，看三图，比三差，学会结合生活经验建立数学模型求概率。在初中学业水平考试前这段时间，要加强填空题、无尺规作图题、课本再现题、圆的习题以及压轴题针对性复习，进一步提升解题技能。
浮梁县数学教研员郑长华副主任在总结讲话中强调：初中学业水平考试命题要求是无价值不入题，无思维不命题，无情景不成题；要以初中数学课程标准指导教学，回归基础、回归教材、回归育人；要重视课本再现题，将知识、能力、素养的培养三位一体；要学会引导学生解决开放探究性的问题；复习课要一题多变，由浅入深，层层递进，横向拓宽，让学生学会由已知想可知，由未知想须知；要重视学生在课堂的学习参与程度，培养学生良好的学习习惯，良好的品质，落实立德树人的总体目标。
此次教研活动，对初中学业水平考试数学总复习进行了深入探讨，既有感性的认知，又有理性的提升，教师们普遍反映，受益匪浅，不虚此行，希望能经常开展这样的活动。近代科学家开普勒说，数学是这个世界之美的原形，让我们去寻找、发现、欣赏数学之美，引导同学们热爱数学这门有趣的学科。
编 辑：方 柔
一审一校：陈 江
二审二校：宁保琴
三审三校：刘宏富