初夏时节，阳光尚未炙热，校园一片清幽绿意。在这光影里，藏着二中人对课改的热情与期许。5月27日上午，课改专家马芹老师走进我们的生物课堂。
申林林老师的课堂
首先做课的是申林林老师，她的课题是第十三章第二节预防传染病
申林林老师的课主要包括以下几个方面：预习检查、展示目标、小组讨论、重点讲解、总结练习。课上学生积极回答问题，认真完成导学案的内容。
申林娜老师的课堂
申林娜老师的课题也是预防传染病，她与申林林老师的课不同的地方是在总结时让同学自己画本节课的思维导图。
议课交流
做课后，两位老师进行了课后反思。申林林老师认为自己讲授的内容有点多，板书不太好；申林娜老师认为自己语速过快，最后作业没有展示完。
课改专家马老师对两位老师的课给予了高度评价：两位老师个人素质都很好，课堂上对学生的评价、表扬很到位，充分调动了学生的积极性。同时也提出了存在的问题：导学案预习检查大部分学生没有参与进来；本节课的内容不难，可以让学生自己构建知识框架。
生物组的老师同专家一起沟通交流。马老师又对导学案的设计以及复习课的模式进行了指导。
教育是国之根本，课改则是教育的重要推手。然而，课改并非一蹴而就，课改是一项长期、艰巨、复杂的任务。我们成安二中的每一位老师必将励精图治、探索真理、开拓进取；坚定信念实施课改，改善环境保障课改，更新理念引领课改，上下合力共谋课改。