共读共快乐，悦读悦成长。书籍是五彩童年的万花筒，是认知世界的窗户，是开启智慧的钥匙。孩子们可以在妙趣横生的书籍中感受梦幻的气息，在多姿多彩的童话书籍里聆听花开的声音！为了提升孩子们的阅读能力，帮他们养成良好的阅读习惯，为孩子们营造浓浓的书香氛围，一年四班开展了“班级共读一本书”活动，学生们共读《父与子》。
《父与子》讲述的是一位父亲和三岁孩子的生活日常，他们的故事平常又快乐，温馨又奇妙，漫画中的儿子如现实中所有孩子一样天真可爱，调皮活泼，对一切充满好奇，故事里的父亲却与我们熟悉的成熟，稳重，威严这样的父亲形象完全相反，《父与子》中的父亲就是一个大孩子，他智慧又幽默，天真又慈爱，还有点小虚荣，有点小迷糊，做些无伤大雅的恶作剧。
这样一对父子的日常生活是人们一直向往的，快乐温馨，充满欢乐。父亲和儿子都善良乐观，不因遭遇困难而绝望，也不会因为获得意外财富就忘本。《父与子》中父亲和儿子的相处方式也无时不刻在告诉我们：最好的养育方式是高质量的亲子陪伴。
在阅读的过程中，同学们边读边记录，制作了阅读记录卡，增长了识字量，还画出了自己喜欢的故事插图，提高自主阅读能力，养成整本书阅读的好习惯，并向大家展示自己的阅读收获、阅读积累、阅读感悟。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。主动的阅读，是一场异彩纷呈的发现之旅。同学们在读书时乐于记录阅读感悟，积累书中所学到的新字新词，完成了一张张工整的阅读记录卡，并在读书展示时，向大家介绍自己的卡片，展示积累的字词，并灵活运用表达。这帮助孩子增加识字量、培养良好的阅读习惯、提升语言表达能力、开阔视野，逐渐养成自觉读书的习惯，享受读书的快乐，感受读书的幸福。
小小书籍，万千世界。读书增长我们的见识，开阔我们的眼界，在书香相伴的日子里，用线条勾勒，用色彩渲染，一张张手抄报“出炉”啦！孩子们不但每天坚持读书，而且把自己的收获用手抄报的形式表现出来，把读书的美好记在纸上，留在心间。
每一本书都是一道独特的风景、每一位读书少年都有着世间最美的样子。瞧，他们读的多么专注！书籍为他们打开了一扇门，那是个五彩斑斓的世界！同学们按照阅读计划，带着记录卡上的问题，走进书本寻找答案。孩子们静静地读，认真地思，不断深入与书籍的对话。
我们与书本对话，和文字相约，在书海里尽情徜徉，共同感受书籍带来的奋进力量。
一纸书香，一路芬芳。孩子们用脚步丈量人生的厚度，以阅读丰富心灵的栖居之所，享受阅读的快乐，感受读书的幸福！让文字拨动心弦，让知识滋养灵魂，让内心变得宽广，让思考深入骨髓，也为成长积蓄了满满的能量。
所有的美好都已经在路上，深入推进书香班级建设。让丰富多彩的阅读活动点亮每一个角落，让阅读的触角不断延伸，让芬芳的书香涵养四班同学的精气神，望你们的童年浸润书香，读出潇洒人生，读出幸福之路。愿热爱阅读的种子在孩子们心中生根发芽，继续引领同学们“阅”见美好，悦享成长。