每一天都在前行
每一天都在进步
每一天都像太阳温暖照耀
主人公简介
姓名：马文华
年龄：4岁
班级：小二班
基本情况
马文华小朋友是班级里个子最小的小朋友，所以我理所应当的以为他的年龄也是最小的，但事实上他和大部分孩子都差不多大，并且还是班里一位小女孩的小堂哥。
在刚进入小班时，马文华小朋友非常不爱说话，只会在你叫他名字时回你一声：“嗯！”除了嗯以外，你甚至不可能和他有眼神对视，面对我和他的交流，也总是“她追，他逃~”。
并且也总有一些不太美好的事情发生在他身上，比如：将吃不完的食物偷偷扔进垃圾桶、动手打小朋友、游戏时让自己受伤、以及经常哭的很大声…因此，我们也没少针对他开展一系列主题教育。
变化偷偷的发生在一个风和日丽的早晨☀️
这天我们正在进行户外游戏，好巧不巧，我偶然听到马文华小朋友的小堂妹在跟他告状，说有小朋友欺负了她，眼看马文华小朋友已经要拿出小堂哥的气势要去帮妹妹“报仇”了，就被目睹了这一切的我破了一盆凉水，他的气势也倏然间荡然无存。
在此之后我也对这位“小堂哥”进行了特别关注，令我惊喜的是，这样的特别关注反而使我发现了他的点滴进步：
他总是很清楚的说出自己的需求
他总是很喜欢回答我的问题
他总是愿意帮我的忙
（并且做的非常出彩~）
他总是能指出小朋友错误的行为
他总是能把饭吃的干干净净
他不会总是受伤
……
情况分析
或许变化不只是发生在这段时间，而是一段时间的循序渐进后的结果，只是近期的特别关注放大了这些一点一滴的变化。作为教师，要在日常中细心的关注每一个孩子，发现他们的闪光点。
马文华小朋友的变化离不开他自己的努力成长，也离不开我们持之以恒的针对性教育，以及和家长的配合，针对他的一系列问题，我也与家长进行了比较多的沟通，我们一致认为孩子还有很大的进步空间，我们之后要做的，就是鼓励他、引导他、相信他！