在我们的生活中有一种生物它肉眼看不见，却与我们共生，并对我们的生活产生重大的影响。
一次偶然机会，中一班宝贝们开启了细菌病毒大作战的奇妙之旅……
课程起源
“我们要准备吃饭啦，你们洗好小手了吗？”
“我洗了我洗了！”
“老师！他都没洗！”
“我明明洗了，你……乱说！”
尽管小班的小朋友知道洗手的重要性，知道细菌的危害，但……他们偶尔也会偷懒，不遵守。
在我们的班级里，有“两派”，一方认为，就是要洗手，不然会有细菌，另一方觉得不洗手，细菌也不会怎么样。
于是，他们开始辩论：
“细菌是无处不在的！”
“我才不信！”
刚好在最近是细菌病毒的传染期，就这样，我们和细菌先生的故事就开始啦～
观察👀
细菌病毒大作战
“细菌”可真是个顽皮的小家伙，
单靠肉眼还发现不了呢～
小朋友们马上开始调查有关细菌的知识……
👧🏻郝熤诺：细菌是很小很小的，要用放大镜🔍看。
👧🏻李书雅：动物上就有细菌。
👦🏻赵艺涵：我们的身体上就有细菌。
👦🏻王家骏：地上也有细菌🦠！
……
那让我们一起来找一找身边的细菌🦠吧！
通过寻找，小朋友把平时在生活中常见的一些细菌喜欢待的地方进行了模仿，最后老师和小朋友一起来纠正在生活中幼儿不注意，但是成为习惯的坏习坏习惯并加以沟通和改正。
所以细菌病毒🦠到底长什么样呢？
艺术🎨
细菌长什么样？
👧🏻张心悦：细菌🦠像一个太阳一样！
👦🏻高诚璞：细菌像毛毛虫一样！
👦🏻王智伟：细菌就是一条一条的线线！
👧🏻宁炜卉：细菌是很多很多在一起的。
……
于是我们一起把自己所理解的，了解的细菌病毒画在了画纸上。
倾听👂
超级细菌王国
细菌无处不在，那么我们如何保护自己不被细菌感染呢？一起走进绘本故事《超级细菌王国》吧！
“贝利是个不讲卫生的孩子，因此，他身上就产生了一个超级细菌王国，突然有一天，贝利生病了，他为什么生病呢？”
绘本故事推荐理由：
涵盖了孩子在成长过程中可能遇到的各种生活习惯问题，包括做事马虎、拖拉；吃饭挑食、不爱吃蔬菜；不爱讲卫生；不爱刷牙；总想看电视、玩手机；自理能力弱等。
通过简单有趣的故事让孩子学会如何管理自己，提高自理能力，做讲卫生、不挑食、认真勤快的好孩子。孩子们都非常乐意倾听绘本故事，而且这还是他们最近所感兴趣的细菌。
在前期的活动中，孩子们对于细菌的认识增加了很多。
在集体教学时，我们和孩子们一起熟悉了常见的细菌。
“弯弯的叫弧菌。”
“形状像球的是球菌。”
“螺旋状的叫螺旋菌。”
“像圆柱体的叫杆菌。”
思考🧐
怎么消灭细菌
原来细菌是无处不在的，看起来干净的小手也有细菌。
所以洗手很重要，因为手是身体接触细菌最多的部分，养成良好的正确的洗手习惯，可以帮助我们保持干净，远离很多细菌。
洗手的时候别忘记用七步洗手法哦！
“那除了洗手，还有什么方法能消灭我们生活中的细菌🦠呢？”
- 要勤洗手，饭前饭后，体育活动之后，上完厕所以后……
- 玩具上的细菌🦠，玩具玩完后要洗手。
- 吃饭前手上的细菌🦠要用洗手液去洗干净。
- 外出回来后细菌🦠可以用洗手液来洗干净小手。
回去后我们把今天学习好的手指谣分享给爸爸妈妈，让他们也要学会保护好自己，不受细菌病毒的侵害。
教师有话说
著名的学前教育家陈鹤琴先生说过,儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的。
我们应该带幼儿在大社会的接触中尽情地看看、听听、想想、摸摸、做做，满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，从而获取最真实的感受。
我们都认为这是发展幼儿有意识地观察，学习观察，积累有益直接经验的好契机。
兴趣和问题是捕捉的关键，本次课程故事是在孩子们的“辩论”中自发的生成的。
幼儿的学习都是从游戏里获得的，而游戏又是一个连续性的动态过程，充满着多种可能性。幼儿在游戏中的每一句话每一个动作都包含了他们的经验，对问题的思考。