每周三集体学习，今天我们学习了帆书《为未知而教，为未来而学》。什么是真正的学习？学习即理解，学习即利用，学习即注意，学习即感兴趣，学习即融会贯通。作为一名教师，要为未知而教，就要不断地学习，学习专业知识，关注学生成长。虽然我们当下的教育教学离不开考试，但教学不能太功利化，我们更应该多从学生的思维着想，多为学生的未来考虑，努力去鼓励和激发学生的好奇心，引导学生学会思考，积极去追寻有意义的学习。（三小 董丰硕）
今天中午学习了《为未知而教 为未来而学》收获很多，我逐渐领悟到，学习不仅仅是为了应对眼前的考试或工作，更是为了将来能够更好地适应社会的发展、应对未来的挑战。书中提到，全局性理解，教育应当注重培养学生的综合素质和创新能力，而不是仅仅局限于书本知识的传授。这让我深感赞同，只有具备强大的学习能力和适应能力，才能在未来的竞争中立于不败之地。（三小 杨真真）
在实际教学中，学生的口语交际也是一个难题，对于口语交际，他们无从谈起，无话可说，今天的口语交际“自我介绍”，导入时让学生“自我推荐”，激发了学生的兴趣，然后一起探讨自我介绍要抓住特征，有典型性，孩子们也能积极参与了，担任不同角色介绍自己，充分地展示自我，让他们有话可说了。（一小 侯红翠）
昨天讲了《漏》这篇课文，本单元的语文要素是让孩子们学会读书文章，课文普遍都比较长，为了让孩子们能成功的复述出来，讲完了我们进行了脸色扮演，孩子们热情非常高，哪怕全程没有一句台词的“小胖驴”他们都表现的活灵活现，表演完之后，大部分都能复述出来，甚至在表演的过程中还创新了桥段，真的不得不说孩子们的想象力和表现力很丰富。（一小 高真真）
教室里每个孩子，都是一个家庭的世界，都是未来社会的基石，他们每个人都是如此的重要，如此的独一无二。如果说家庭是孩子的起点，那么老师就是带领孩子看世界的一艘船，在孩子世界里，有老师的参与。老师赋予孩子的知识，会成为孩子的武器；老师告诉孩子的道理，会成为孩子的认知；老师给予孩子的鼓励，会点燃孩子的希望。因此我们老师在孩子的成长路上十分重要，为了孩子我们也应提升自己。（一小 任海燕）
今天和同学们一起学习语文园地，其中的交流平台部分，要求学生学会把积累的好词好句运用到写作中，于是让学生把自己日记中用到的好词，或自己感觉比较好的语句找出来，分享给大家，同学们积极参与，兴致很高。看到大家都愿意分享自己的学习成果，我决定把这项活动坚持下去，以此激励学生丰富自己的语言，提升写作水平。（南店 菲菲）
在教育孩子的过程中，好的关系胜过万千教育，没有好的关系拉进距离，孩子听不进任何道理。让一个孩子真正发生改变的，从不是道理和逻辑，而是自己的需求被看见，自己的感受被在意，自己的想法和做法被支持。所以，身为老师的我们，要多和孩子拉关系，少和孩子讲道理，建立良好的师生关系。（西街 李向辉）
今天延时的时候，听见孩子们在排练唱歌，童声十分悦耳，触景生情，我想对孩子们说，孩子们慢点长大，这个世界不缺大人，长大后知道一个快乐幸福的童年有多么重要，希望我的孩子们在老师的陪伴下可以开心多一点，烦恼少一点。（五小 丁士森）