活动来源
陶行知曾说:“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”《3一6岁儿童学习与发展指南》中也指出“要让儿童具备基本的生活自理能力”鼓励幼儿做力所能及的事情;引导幼儿生活自理或参加劳动，让劳动成为幼儿发展的一项重要内容。
劳动不仅能提高幼儿的生活技能，还能在过程中累积积极的学习品质，增强学习能力，更好地适应接下来的小学生活。鉴于此，我们开展了主题活动《劳动最光荣》劳动实践课程。
劳动大讨论
劳动有什么意义？
悠悠:劳动可以赚钱，让我们过更好的生活。
浩宇:劳动可以让我们的环境更美，不劳动我们旁边都会脏兮兮的。
洋洋:不劳动的话我们都会变得很懒，这是一种坏习惯。
轩轩:劳动的人会得到夸奖，小朋友们都会喜欢他。
洁洁:劳动让我们很开心，身体也会更健康。
我们身边的劳动者。
我们身边的劳动者们很了不起，警察叔叔守护着大家的平安；医生运用医术治病救人；环卫工人美化我们的生活环境，他们让我们的生活变得安全、健康和方便，也让我们的环境变得干净整洁和美好。每一个劳动者都很辛苦，都值得我们点赞和学习。
我眼中的《最美劳动者》
每一份劳动都值得尊重，每一位劳动者都值得敬佩。在孩子们眼中的最美劳动者是什么样的呢？快来听一听吧！
好书推荐《勤劳的母鸡》
俗话说“一份耕耘，一份收获”，无论你有多聪明，条件有多优越，想要取得成就便离不开勤奋和努力，无论是人还是动物，勤劳都是通向成功的最好的途径。马湘雅小朋友给我们带来好书推荐《勤劳的母鸡》。
故事中母鸡十分勤劳踏实，通过自己的劳动最后吃到了香喷喷的面包。我们要像母鸡那样不管做什么事情都要有不怕辛苦的精神，这样才能收获满满！热爱劳动不仅能让你学到许多做事的方法，还能让你从劳动中体会到父母的辛苦，养成吃苦耐劳、有责任心、关心他人的好品质。从今天开始，像母鸡那样，做个爱劳动的好孩子吧！
劳动小能手
我能为自己做的事
大班幼儿已经具备了一定的劳动能力，应该试着让他们做一些力所能及的事情，让孩子参与劳动不只是简单完成劳动任务，而是培养他们的劳动习惯和服务意识，以及应有的劳动义务和责任感。
制作美食《玉米饼》
自己动手丰衣足食。
劳动工具
我能为班级做的事
我是值日生
班级的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。
利用值日生工作，让幼儿在劳动中不断认识自己、知道自己能做很多事，体会到为集体服务是件光荣的事，能有效帮助幼儿树立自信、培养良好的劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感，让幼儿在劳动中得到学习与发展。
我能为大家做的事
幼儿园的里留下了孩子们勤劳的小身影。在《劳动最光荣》的乐曲声中，小朋友们来到幼儿园活动场地扫落叶、捡石子、运杂草忙得不亦乐乎。
我能为家人做的事
在《3-6岁儿童学习与发展指南》有这样一段话：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办替代，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。
鼓励幼儿为家人分担一些力所能及的家务，从小事做起，每天坚持，让劳动行为变成幼儿的自然习惯。
劳动之歌
《勤快人和懒惰人》
这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲。孩子们在轻松愉悦的氛围中不知不觉就学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果! 孩子们很快用厨房、理发店、菜市场的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，增强了幼儿热爱劳动的意识 。
课程反思:
劳动课程是培育幼儿劳动精神的有力支撑。将劳动精神融入劳动课程，是劳动课程魂之所系。劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽应成为劳动课程的精神主线。培养幼儿树立“劳动最光荣”的思想，形成自我服务和为他人服务的意识。通过本次课程故事的开展，不仅增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱生活的情操，还培养幼儿从小懂得珍惜他人劳动成果的意识，让孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。课程虽然暂时告一段落了，但是我们劳动的课程还在继续。让我们继续发现生活中的劳动吧……