大三班 5月份课程故事
海洋里生活着各种各样的生命，蕴含着丰富的宝藏，充满着无穷的力量。海洋以其独特的魅力吸引着孩子们的目光，成为孩子们探索、想象和创造的世界。“神秘的海洋世界”就是引导与支持孩子亲近大海、探究大海，表现他们对大海的喜爱的课程。
一次偶然的机会，我们听到小朋友聊着他们喜欢的海底动物。
👦🏻：“我去过北海的海底世界，那里面有许多的鱼……”
👧🏻：“我还看到大鲨鱼呢！”
👧：“海底还有美丽的人鱼表演呢！”
👦：“我去的是南宁极地世界”
👦🏼：“海里还有很多美味的海鲜呢！”.......
关于海洋，孩子们似乎有说不完的话。每个孩子都有一个关于海洋的梦想，畅游海底、和鱼儿作伴。蔚蓝色的大海，能容下孩子们最奇妙的想象，请跟随我们一起来探索海洋世界的神秘吧!
一、海洋知识大调查
海洋是人类赖以生存的宝贵资源，孩子们对海洋动物充满了好奇，为了进一步激发幼儿对海洋探究的兴趣，让幼儿有机会去观察、发现、探索奇妙的海底世界，萌发幼儿热爱海洋、保护海洋生态环境的情感。我们大三班开展了《神秘的海洋世界》主题课程活动，幼儿随着好奇心进入了神秘的海洋世界！
大海如此广阔、神秘，那大海里面有什么呢？对此小朋友们你一言我一语的讨论了起来。
通过调查表，我们了解到有的孩子去过海边，有的孩子去过海洋馆，有的孩子看过关于海洋的绘本，有的爷爷奶奶是渔民……关于海洋精灵，孩子们充满了无限的好奇和期待，有着与梦幻精灵密切接触的美妙梦想。
二、主题网络图
三、活动内容
（一）海洋之旅
社会：航海去冒险
在古时候，人们就有航海出游、出战的事迹，古人们在一望无际的大海中，可以通过观察、测算的方式来确定位置。但是，遇到云雾缭绕的天气，视线被遮挡，海上运行就受到限制。这个时候，航海史上的伟大发明——指南针就成为了海上航行的千里眼，让导航不再受制于气候，对人类海上航行能力起到了重大的推动作用，是世界航海史上的一项重大发明。
在本次活动，我们从指南针的出现到演变的过程来讲述航海中方向的重要性，让孩子们对航海感兴趣，并有对航海的冒险精神。
艺术：海底世界（美术）
本次活动在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画海底的美景，培养幼儿良好的美术活动习惯，耐心细致的做事态度。在整个活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也画出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，活动后还有的小朋友回味无穷。
科学：沉船之谜
水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，在玩水的过程中，发现一些奇怪的现象：如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里……等等。
《纲要》指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，结合我们海洋月开展了这次《沉船之谜》科学活动，在活动中，我们选择了物体在水中的"沉浮"现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
（二）实验奇观
健康：好玩的海洋球（体育）
在《幼儿园指导纲要》健康领域的内容与要求中提出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。结合“海洋”月主题，我们开展了体育活动《好玩的海洋球》，通过合力抛海洋球、海洋球大战的游戏，以此发展幼儿臂力、合作、躲闪的能力，增强动作的协调性和灵活性。
艺术：海上风暴（音乐欣赏）
管弦乐《海上风暴》(片段）选自挪威作曲家格里格于1891年创作的培尔·金特第二组曲》，通过大海进行导入，从大海的平静、翻腾、狂风呼啸、龙卷风、风停了的起伏让孩子们感受乐曲的变化。在活动中我还加入了丝带，通过挥舞丝带来感受整个乐曲，孩子们跃跃欲试。
整个活动激发幼儿对管弦乐欣赏的学习兴趣，培养孩子们相互协作的精神,引导幼儿学会观察自然,了解自然,保护自然。通过聆听，感受,听辨乐曲声音、力度、速度的变化，展开想象，初步理解音乐作品。能够感受乐曲的音乐情绪，尝试用创编的方式表现大海的各种声响。
（三）海洋生态
语言：小水滴旅行记（故事）
语言活动《小水滴旅行记》，讲述的是小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。通过设疑，幼儿猜测，教师解疑，一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。
整个活动遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲结合法、运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合生动的课件、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。
科学：海洋食物链
整个活动预设了三个目标：
1.初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
2.培养幼儿大胆探索的欲望。
3.萌发幼儿保护生态平衡的意识。
这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。在记录的过程中，幼儿间相互交流，大多数小朋友都得出了大鱼吃小鱼，小鱼吃虾、蟹，虾、蟹吃小虫，小虫吃浮游生物，浮游生物吃腐烂的死鱼初浅结论，初步了解了它们相互依存，相互制约，形成了海洋动物的食物链。
艺术：保护海洋宣传报
世界海洋日是6月8日，2023年世界海洋日的主题是“保护海洋生态系统， 人与自然和谐共生”；海洋为人类和众多生物的生存与发展提供了丰富的资源与场所，更是为社会的发展注入了巨大的能量与动力。
我们通过了解塑料垃圾、核污染、海洋垃圾、海洋排泄物的危害以及进入海洋生物体内对人类生命健康的影响，引发小朋友们对海洋生态环境保护的思考，萌发幼儿爱护海洋生态环境的意识。
保护海洋环境，人人有责。
让我们从身边的小事做起，珍惜资源。
让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
让我们面朝大海，春暖花开。
（四）拥抱海洋，放飞童心
沐浴着五月的朝阳，迎来了六月的时光。在五月份的最后一个星期，我们举行了为期一周的庆六一系列活动。本次活动追随孩子兴趣，跟随孩子的视角，让孩子们自己写出自己的“六一”愿望清单，完成自主投票，真正让孩子感受节日的美好与温暖，让童年成为他本该拥有的样子。
接下来让我们来看一看宝贝们快乐的精彩瞬间～
水枪大战🔫
沙池寻宝🏖️
大班组情景剧汇演💃🏻
零食大作战🍟
美味自助餐🥤
寝室电影院🎦
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园科学学习的核心是激发探索欲望，培养探索能力。为了营造“学科学、爱科学、用科学”的科技氛围，引导幼儿关注身边的科学，从小培养他们的创新意识、激发幼儿探究精神、发展初步的探究能力。于是我园“六一”活动周的最后一天开展了以“拥抱海洋，放飞童心”庆“六·一”暨第十届科技畅玩亲子活动。活动是以游园的形式来进行，内容丰富多彩，大小朋友们都玩的不亦乐乎！
海洋动物面部彩绘
海螺🐚大变身+海底世界
海洋科技节亲子游园
四、课程感悟
关于海洋世界的话题，其实还有很多很多……海洋世界主题的活动，孩子们知道了保护海洋的重要性，了解了保护海洋的方式、方法，同时也使幼儿知道如何从自身做起形成保护环境的意识。孩子从小树立爱护海洋、保护海洋的责任和意识，是家长和教育者共同的责任。让我们携手，让大海越来越蓝、海水越来越清。通过本次的主题探索活动，不仅激发了孩子们对鱼类世界的探索兴趣，还培养了幼儿丰富的想象力和表现美的能力。让孩子们懂得了保护环境、爱护动物的重要意义。
通过本次月主题活动，神秘的海洋不再是未知，宝贝们对海洋的各种生物以及它们的生活习性都有了一定的了解，在了解海洋世界的过程中宝贝们的好奇心、探究欲充分被激发，也明白了保护海洋的重要性，让我们携手，使大海越来越蓝、海水越来越清。关于海底世界还有很多秘密等着宝贝们一起去探索哦！