水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激而成灵光。为全面提升青年教师专业素养，加快青年教师专业化成长，加强青年教师队伍建设，提高青年教师专业能力，夯实青年教师基本功，展现青年教师的课堂教学活力，5月23日下午，数学组新教师肖震禹开设公开课，课题为《总体离散程度的估计》，全体数学组教师参加活动。
肖震禹老师以跳水运动员的跳水视频为引入，渗透爱国主义教育，激发学生学习兴趣。同时以新课标为依据，以学科核心素养为目标，深入钻研教材，精心设计活动内容，课堂上学生思维活跃，积极参与到课堂各个环节中，教学效果良好。
汇报课后，数学组老师进行评课，各位听课老师纷纷就本节课的教学内容和效果展开交流讨论，为年轻教师的成长进步提出了宝贵建议。
吴愉老师首先肯定本节课是一节非常成功的汇报课。由全红婵的跳水视频引发学生爱国情怀，激发了学生学习数学的兴趣。本节课是公式课，内容较为枯燥，肖震禹老师课堂上亲和力强，让学生能够更好更快地融入到本节课的学习中，并能从特殊到一般引导学生提炼出公式的一般形式，层层递进，学生对知识的理解比较到位。同时也建议适时地进行小结，知识点之间适当停顿，给学生留下充足的思考时间，对学生公式的理解和记忆有着很大帮助。
付瑶老师提出本节课学生精神饱满，紧跟课堂节奏，积极参与课堂的各个环节，课堂氛围良好。钟晓青老师认为学生理解公式的推导过程需要一定的时间，因此建议板书推导过程最好以板书的形式展示在黑板上，这样更有利于学生的理解和记忆。刘光宇老师和江冰老师也对本节课给予了充分的肯定，认为本节课思路清晰，结构完整，公式和例题结合良好，通过具体数据引出公式更有利于学生的理解。赖绍生老师提出本章相关内容在高三各地联考试题中反复出现，应当予以充分的重视，其中多层方差公式的推导也应让学生尽量理解并掌握。
其他数学组老师也认真地进行了评课，都纷纷提出了中肯的建议，有了各位老师的耐心指导，相信新教师在本次活动过程中收获颇丰。
徐来艳老师总结发言，本节课是一节比较难上的公式课，肖老师从图像上引导学生观察数据，分析数据离散程度，之后又对数据进行定量分析，推导公式的多种形式，着整节课条理清晰，对难点突破到位，是一节成功的汇报课！同时指出，公式课应注意公式的由来、公式结构的认识、公式的熟悉和公式的应用，本节课对公式由来、熟悉、应用讲解到位，但对公式结构的认识方面建议进一步加强，促进学生对公式的进一步理解和记忆。
花开无声，成长有痕。此次活动既是展示新教师风采的舞台，也是助力新教师成长的平台。相信新教师将继续深耕课堂教学，用新的教学理念为课堂注入新鲜的血液，在教师专业成长的道路上逐浪不止，奔竞不息，在最美的年华绽放最美的光彩！有了各位老师的耐心专业指导，相信新老师会成长的越来越好！