观察教师：袁老师
观察时间：2024.5.15
观察对象：危俊祥 杨沛祺 黎轩鸣
观察地点：操场
一根小小的绳子，连接的是快乐和运动。
一根小小的绳子， 连接的是勇气和力量。
一根小小的绳子， 连接的是坚持和奋斗。
游戏背景
为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增强幼儿体质，提高幼儿主动参加户外体育锻炼的积极性，培养幼儿勇于挑战、坚韧不拔的良好品质，激发幼儿运动的兴趣，开学以来，跳绳成了孩子们户外游戏时必不可少的项目。经过不断练习，孩子们已掌握了基本的跳绳技能。5月15日上午我园开展了以“童心跳跃 绳彩飞扬”为主题的跳绳活动
跳绳初体验
孩子们刚开始接触跳绳运动时遇到了许多困难，不会甩绳子、手脚不协调、跳跳停停、经常绊脚等。为了学好跳绳，孩子们在园期间利用户外活动时间练习跳绳，他们相互鼓励，相互比拼，以精神饱满的状态迎接跳绳比赛，小小的身躯充满了大大的力量。
游戏分析与反思：
（一）量身调整绳长。
在初体验时孩子们就发现了绳子太长了不好跳，借用中班弟弟妹妹的绳又发现绳子短了跳不过。通过体验观察，孩子们发现每个孩子的绳长是不一样的，适合自己的更好跳。那么怎么知道多长的绳子才适合自己呢？我们一起观看了“如何调节绳长”的视频知道了调整绳长的秘诀：单脚踩住绳子中间，双手握住绳子垂直方向往上拉到胸口处，将多余的竹节取下即可。
（二）跳绳小秘诀。
任何技能都需要掌握正确的方法并不断练习才能熟能生巧，跳绳也是一样！
于是我们和孩子们一起观看了跳绳初学视频；还向会跳的小伙伴学习经验。
花样跳绳
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”
在孩子们的不懈努力、老师的鼓励指导、家长们的全力配合下，孩子们在能够连续跳绳的基础上，把跳绳玩出了新花样。
单人跳：
跳长绳：
教师的思考：
经过一段时间对跳绳运动的探索，部分孩子学会了单人跳、跳长绳等多种玩法。孩子们累并快乐着，他们之间形成了你追我赶的氛围，人人争当“跳绳小达人
此次跳绳活动，鼓舞了幼儿爱锻炼的热情，在提高幼儿身体素质，促进幼儿体能发展的同时，培养了幼儿的集体感，也使孩子们感受到了成功的喜悦。