2024年5月26日在广东省华南师范大学国际会议厅举行广州市越秀区第三批中小学（幼儿园）骨干教师能力提升，本次研修班除越秀区教育系统遴选的骨干教师外，还包括越秀区教育帮扶地区中小学的教师，总人数439人。
研修班来到第二天，授课教授是黎加厚，上海师范大学数理信息学院教育技术系原系主任、教授、博士生导师，中国教育技术协会学术委员会副主任、教育部全国教师教育信息化专家委员会委员。
在黎教授的上午演讲中，我们深入探讨了生成式人工智能（AIGC）在小学和幼儿园教学中的创新应用。通过深入浅出的方式，黎教授介绍了AIGC如何提升教学的效率、趣味性和速度。他结合了讯飞星火、文心一言、智谱清言、通义干问等AI大模型，展示了这些工具如何辅助教师进行创意教学和个性化学习计划的制定。黎教授还强调了AIGC在大单元概念教学中的实际应用，包括如何利用这些工具来设计互动式学习活动，激发学生的好奇心和探索欲。他通过丰富的教学案例，让教师们看到了AIGC在提升学生参与度和学习动力方面的潜力。此外，黎教授还分享了一些实用的技能和技巧，帮助教师们更有效地整合AIGC工具到日常教学中，实现教学目标的同时，也能为学生创造一个更加丰富和多元的学习环境。
在下午的分享中，黎教授将焦点转向了如何创建学科教学智能体，以赋能大单元概念课堂教学。他通过实际案例，引导教师们如何利用豆包、讯飞星火以及智谱清言等工具，创建属于自己的教学智能体。黎教授详细演示了智能体的创建过程，从设计到实施，每一步都为教师们提供了清晰的指导。他强调了智能体在课堂管理、个性化学习路径规划以及学生评估中的作用。通过智能体，教师可以更有效地监控学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能获得适合自己的学习体验。此外，黎教授还讨论了智能体在促进学生批判性思维和创造力发展中的重要性。他鼓励教师们思考如何将智能体与现有的教学方法相结合，创造一个更加互动和创新的学习环境。通过这样的实践，教师们不仅能够提升自己的教学技能，还能激发学生对知识的渴望，培养他们成为终身学习者。
"桃李不言，下自成蹊“，只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有智慧、爱心、专业的教师，是我们成长之路，期待下次的培训。