仪陇县小学名班主任工作三室
时间来到了五月，孩子们的在校时间已经过半，在前面的学习生活中，文明礼仪，规则意识，课堂习惯，已有一定基础，但由于是低段的小朋友，其注意力、自控力都不佳，所以这些方面仍需加以巩固，在每天的细语滋润中，在各种活动中，在家校的共同努力下，逐渐形成良好的学习、生活习惯。
一、小组合作指导
1.结合课堂教学进行小组合作学习，加强小组的凝聚力。
（1）朗读课文片段时可以小组内齐读或者分角色朗读。
（2）汇报识字方法时可以小组内每人说一个字的识字方法。
（3）组员在发言的时候其他组员要认真听。
2.进行小组长培训，教给小组长组织组员学习的方法。
（1）小组长在开始小组学习时先把组员召集在一起。
（2）小组长要交代清楚小组学习的步骤。如：下面我们一起来读这一首古诗；下面请小米先讲她是怎样认识这个字的。
（3）小组长要评价组员的发言。如：小米说得很好，下面轮到小张说。
（4）小组长在小组学习完毕后要请组员坐回原位。
二、生活指导
1.学生进行班级清洁时教其劳动工具的使用方法。
2.提醒学生进行班级清洁时的注意事项和安全隐患，如不能把劳动工具当作玩具来挥舞、打闹和玩耍等。
3.爱护环境卫生，不乱扔果皮纸屑，看到垃圾主动捡到垃圾桶内。
4.爱惜粮食，不挑食，不暴饮暴食。
三、班级活动
包粽子
结合端午节，进行传统文化的教育。学生向家长请教端午节的来历，并学习怎样包粽子，把自己包的粽子带回学校与同学们分享。也可以邀请家长到学校教孩子们怎样包粽子。
1.了解端午节的由来和风俗。
2.准备包粽子的材料。粽叶、糯米、绿豆、绳子、小脸盆。
3.播放包粽子的视频。
4.家长指导学生一步一步包粽子。
5.学生把包好的粽子带回家煮熟，请家人吃。
四、校园安全教育
对学生进行在校园活动时的安全教育。引导学生知道在校园活动时会存在哪些安全隐患，如在课室追逐时容易撞到课桌角，导致身体受伤；在运动场逆向奔跑容易和正常跑步的同学相撞……教育学生在校园里要安全活动，首先要按照规则参与活动，不进行危险的活动。
五、主题班会推荐
1.“劳动最光荣”
通过主题班会让学生认识到劳动的重要性。使学生在体验活动中感受劳动的辛苦，体会劳动带来的快乐，从小培养爱劳动的习惯。在活动中教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果，明白父母的辛苦和付出。
2.“巧手大比拼”
通过主题班会开展系鞋带和系红领巾比赛，培养学生的动手自理能力和良好的行为习惯。在比赛中挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的能力。
六、班级管理小锦囊
锦囊一：设立积分栏“今天我很棒”
无规矩不成方圆，但是在低年级小学生的行为中，规则常常被他们忘记。为了培养学生自觉遵守班规校纪的好习惯，我们班内设立“今天我很棒”积分栏。
锦囊二：设立“小岗位”，培养小助手
设立各种形式的小岗位，让每个孩子都至少担任一种职务。除了班长、副班长、部长、副部长、组长、副组长，还设立有具体事务的管理员。比如，秩序监督课间卫生监督员、书桌管理员、路队管理员、眼保健操监督员、红领巾管理员、图书管理员、水杯管理员、雨伞管理员、午餐管理员等等，利用班级生活中的每一个机会培养孩子们的管理能力，建立起规则意识，在管理他人的同时，也能够约束自己。
锦囊三：勤联络家长，搭共育桥梁
家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。因此，日常工作中，对孩子们在校的表现，要及时与家长沟通。家长感受到了老师的诚意，配合就特别好，做到了家校合一双向奔赴，才能事半功倍。
锦囊四：巧用小奖状 收获小爱心
每个孩子都需要被看见，每个孩子都需要被鼓励。为了最大限度满足学生的内心渴求，可以设立形式多样的班级小奖状。“学习标兵”、“进步之星”、“超越之星”、“勤奋之星”、“绘画能手”、“故事大王”、“阅读之星”、“小小书法家”、“自律标兵”、“文明之星”、“爱心天使”、“卫生标兵”、“礼仪之星”等等。小奖状见证了孩子们近期的状态，也让家长看见了孩子的成长，拉近了师生间的心灵距离。孩子们因小奖状更喜欢接近老师，班级管理工作也因此更加轻松愉快。
结 语
针对低年级的学生，班级管理就像在孩子们的心中播散一粒粒种子，经过长时间的关爱和呵护，剩下的就是静待花开，慢慢欣赏。相信每一位孩子都是五颜六色的花朵!
撰稿：王 旎、秦俪萍、王 洁、何 宇、 李 维、刘 欣、刘小兰、袁 瑛
审核：秦俪萍