缘起
本周我们在了解民间传统故事时，孩子们对《龟兔赛跑》的故事产生了浓厚的兴趣，我们根据孩子的兴趣，结合教育契机，开展了活动。
了解完故事，孩子们产生了问题：生活中小兔子和小乌龟比赛，这次谁会赢呢？
这次孩子们有了不同的意见，孩子们并没有因为故事里结果影响自己的想法，开始了一场小辩论······
一、赛前准备
赛前预测
投票进行时
教师说
在回顾龟兔赛跑的故事后，孩子们对结局提出了疑问——乌龟每次都会赢吗？针对这个疑问教师进行了支持引导，展开了“谁是最后赢家”的讨论。鼓励幼儿畅所欲言，说出不同的新想法，将幼儿的想法进行记录，并与孩子一起去探讨、设想，为孩子们提供实践验证的机会，满足孩子们的好奇心。
二、第一次赛跑
在期待中，龟兔大赛终于要开始了，好激动啊！在小朋友们期待和热情的加油声中，第一次龟兔赛跑正式开始······
可是好一会过去了，问题就出现了……
问题1：兔子乱跑，乌龟又不动，我们该怎么办才好
户紫琳说：小兔子喜欢吃青菜，可以用青菜吸引它…
塔乐鹏说：可以逗一下乌龟，让它动起来。
常家鋮说：制作一个赛道，就像赛车一样，这样兔子就不会乱跑了。
问题2：兔子和乌龟喜欢吃什么？怎么收集呢？
通过调查表，孩子们和爸爸妈妈一起了解了它们喜欢吃的东西。比如，小兔子喜欢吃青菜、胡萝卜、白菜、小草等，小乌龟喜欢吃小鱼、小虾、肝脏、苹果、肉丝、龟粮等。
问题3、怎么设计赛道类？
设计赛道
我们一起讨论、设计龟兔赛跑的赛道。
经过激烈的讨论，我们把下一次比赛的场地定为幼儿园的大操场。我们一起来到户外寻找材料，最后大家一致统一用数量最多的炭烧积木。
教师说
第一次比赛小乌龟和小兔子出现了不肯往前跑的问题。在老师的引导下，孩子们开始思考解决问题的方法：一是用食物吸引。通过和爸爸妈妈一起完成调查表，孩子们了解了龟兔喜欢吃的食物，并从家里带来了食物。二是赛道搭建。大家为乌龟和兔子设计跑道，经过一次次尝试与讨论，孩子们终于搭建出一个跑道。当孩子充满好奇心与求知欲去探索时，获得的体验与收获，会极大的增强幼儿的自我效能感，获得自尊与自信。
三、第二次赛跑
食物准备好了，赛道也搭建好了，准备开始第二次比赛喽！
新的问题
一阳说：赛道太小了，小兔子不能动，都看不见小乌龟了。
佳乐说：兔子会跳起来撞倒积木，从赛道跑出去。
康煜宸说：小兔子的屁股把围墙推倒了
孩子们回到班里，观看视频再次讨论起来。怎么根据龟兔的特点设计赛道？新的问题又抛给了孩子们。
冯嘉玥说：小兔子喜欢比较会跳，它的赛道要高一些。
张廷宇说：我们的围墙不够牢固，得想办法…
经过大家商讨，我们要一起搭建一个长长的牢固的赛道，选择用幼儿园的轮胎来做赛道围墙。
经过大家的努力，赛道终于搭建完成了。
教师说
在孩子们的设计里，他们每个人都有自己独特的想法，每个孩子都是设计师，在搭建跑道的过程中，乌龟和兔子的跑道不断出现新问题，孩子们专注地思考，不断调整，不断完善。同时又考虑到，乌龟和兔子的特点是不一样的，为龟兔设计了它们的专属跑道。就这样在孩子和老师的互动合作下，完成了这次跑道设计。
四、第三次赛跑
问题全部解决啦！接下来就迎来了龟兔赛跑的最终回合，请收看激烈的比赛现场吧······
小乌龟在地上适应了几秒钟后，立马开始向前跑去。小兔子来到赛道后不动，反而把身体紧缩到一起，挨着轮胎不走了。孩子们大喊：“小兔子，加油，小兔子，加油！”小乌龟已经快到达终点了，兔子还在起点附近，还差点跑回自己的笼子里。
赛后总结
我们的思考
虽然比赛结束了，但孩子们依旧意犹未尽。我们发现小兔子没有赢过，这是为什么呢？孩子们开始寻找起了原因：
孩子们纷纷提出自己的猜想，并开动脑筋寻找解决问题的办法：
李诗怡说：小兔子比赛前要吃饱，喝水，这样才能赢过乌龟。
龚梓涵说：我们应该选一个阴天，比赛，这样会很凉快。
刘嘉音说：我们可以带着小兔子多锻炼。
如何帮助小兔子赢得比赛？我们将继续探索······
教师说
在这个故事里，我们并非是要去探究兔子和乌龟到底谁跑得快，赛道要怎么搭才更好看更牢固。重要的是小朋友们在一开始那份勇于提出问题的勇气，重要的是小朋友们在尝试的过程中发现问题探究时的眼睛，重要的是小朋友们乐于学习、乐于思考的品质。
爱之花开放的地方
生命便能欣欣向荣
故事还在继续
接下来孩子们
和小乌龟和小兔子
还会发生什么有趣的故事呢？
让我们一起期待···
图片、视频收集：周 思 李真真
文字编辑： 周 思
审核： 易 蓉
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