《幼儿园教育指导纲要》提到：“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”3-6岁是幼儿心理发展成长和人格形成的关键时期，大力开展幼儿心理健康教育，增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平，是幼儿园、家庭和社会需解决的重大问题。
什么是心理健康？
健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。心理健康是一种持续、积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体现生命的活力，最大限度地发挥自己的才能。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
小一班心理解压区
活动介绍：打倒烦恼小怪兽、甩掉焦虑兵乓球
来心理解压拂去心灵尘埃，丢掉烦恼，贩卖快乐，馈赠温暖，去放松精神，舒缓压力吧！
小二班趣味挑战区
躲避大摆锤：
快速在摆锤区捡起铃鼓锻炼小朋友的身体灵敏性孩子通过观察和判断大摆锤的速度和方向培养孩子的观察能力和判断能力。
好听KTV:
有音乐的童年是快乐的童年给孩子们种下一颗音乐的种子让孩子们在音乐的世界里温暖自己给自己的多彩生活加分。
中一班团队协作区
制作晴天娃娃：
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄"有时晴天不仅是一种天气，更像是我们心中的明朗。
人生的旅途就如同天气一般，时雨时晴。有时，会有人奔赴而来，悄悄捧出一片天晴。他们也如同晴天，为我们带来温暖和希望。
中二班团队协作区
漂流球：
在身体动起来的过程中收获心灵的舒展与快乐，在团体协作中增强集体的酸限力，培养自身沟通，合作的能力。
大班感统训练区
小小恐龙大变身：
游戏一：幼儿可以一对一玩
游戏二：幼儿可以，一对一进行比赛。
躲避炸弹：
游戏规则就是跳完圈，跑过障碍物，推球的小朋友两两对应的推，不能把球推别人哪里去。
最后让我们一起来回顾一下心理游园会的精彩瞬间吧！
每一个孩子都是一个天使，需要我们用心对待。幼儿心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在幼儿园教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会思考、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。
文字编辑:颜帆
图片拍摄:各班级教师
审核签发:程姝琳