课后服务开展以来，教师投入最饱满的热情，用爱积极主动教学，学生们用心用情去感受快乐、收获自信。
宁远二小二年级开展了丰富多彩的课后服务社团，涉及趣味游戏、五子棋、音乐、书法、绘画、手语操、国学、手工、拳术、等多项内容。
学生们挥洒着自己激情的汗水；美术教室里，学生描绘着心中的蓝图，放飞理想的翅膀；书法教室里，学生在清香的翰墨里学会规范；音乐教室里，学生尽情歌唱、翩然起舞，来表达心中的美好……
五子棋社团
五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。
五子棋下法简单，对局开始时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上（现在不一定 可以根据自己意愿随便落子），然后由执白棋一方在黑棋周围的交叉点上落子。但是，为了尊重对方和礼貌起见，持白棋的一方通常将棋面的第二着棋布在自己河界的一侧，即直止或斜止。此后黑白双方轮流落子，直到某一方首先在棋盘的横线，斜线或纵线上形成连续五子或五一以上（仅白棋而言），则该方就算获胜。
随着二(2)班、二(4)班的同学任意自由穿行点线结合，黑白交错，谋篇布局在点线。纵横驰骋，运筹帷幄于方寸。东西南北。这就是五子棋的魅力。
音乐社团
伴随着周三的到来，我们二（一）和二（五）班的“大合唱”社团活动再次拉开了序幕教室里瞬间"沸腾"了起来到处是孩子们的欢声笑语，美妙的歌声 。
当那些不识谱的学生在老师们的教导下爱上音乐，从音乐“小白”成长成为校园歌手时，当学生从音乐中重新获得自信，变得阳光开朗时，她们就会由衷地感到快乐与幸福。这，正是教育之初心、老师之惠心。
书法社团
汉字书写是学习能力的奠基工程，行为规范的养成工程，文明传承的启蒙工程，我们的硬笔书法社团在此基础上应运而生。
为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对语言文字的热爱之情，提高学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，促进学生身心全面健康发展。二（2）班、二（5）班本期开展了硬笔书法社团课。
书法社团课上，老师细心地教孩子们执笔歌、写字歌和正确的书写坐姿。
学生们用稚嫩的手在书本上全神贯注地进行书法训练，横平竖直，一撇一捺，在方格子里跳跃着一行行灵动的字符，教室里洋溢着笔墨之香，文雅之风。
一手漂亮的字能让人赏心悦目。 在老师的指导下，孩子们的作业写的越来越工整了，完成作业质量越来越高了。瞧，多工整美观的作品。
手语操社团
本期二（1）班、二(3)班开设了“舞在指尖，爱在心田”手语操社团课。
看！手语操社团课上孩子们宛如一群精灵翩翩起舞，跟随动感的音乐展现着他们的朝气与活力。瞧！我们的小朋友多棒！
绘画社团
每个孩子都是艺术家，孩子的眼睛是清澈的，孩子的想象是诗意的，孩子的小手是灵巧的，在孩子眼里一朵花，一棵树，一片落叶都是孩子感受美的对象。
趣味游戏社团
为了使孩子们的课后服务更加丰富多彩，二年级开设了“趣味中拾童乐，游戏中长智慧”趣味游戏学校社团课。
游戏可以活跃孩子们的思维能力与团队合作能力，可以增进同学之间的友谊； 孩子们在游戏中享受快乐，在快乐中增长智慧！
手工社团
为提高学生动手能力，丰富学生的课余生活，培养他们的创新思维能力，我校成立了手工制作社团。自开设以来，学生们踊跃参加每次社团开展的活动。
手工制作的目的:
1、培养学生的动手能力，激发学生的想象力和创造力，并锻炼学生的大脑。
2、引导学生体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
3、引导学生初步学习多种手工工具和材料的基本使用方法，帮助他们形成良好的手工活动习惯。
孩子们在做每一次手工的时候都是听着、看着老师的指引一步-一步来完成，现在让我们来一起欣赏一下小朋友的作品吧!
经典诵读社团
经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平。
我们二小的孩子在欧阳老师的带领下诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
绘画社团
绘画提高了学生对美术的兴趣，通过课后服务，同学们都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过学习，他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了，学习更有兴趣了。你瞧，参加社团的孩子们画的多好呀！
课后服务开展至今，孩子们收获着知识、快乐，课后服务架起了家校共育的桥梁，我校将会继续将此项服务做的更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。培养学生的兴趣爱好，开发学生创造性思维！让学生成为“最好的自己”！