微风浅奏，绿草如茵。在这温情洋溢、诗意渐浓的五月，为了进一步深化课题研究，提高课堂教学实效。5月15日上午，“小学语文高段朗读指导实践研究”课题组成员奋力前行，课题活动开展得有声有色。
研究课题:《威尼斯的小艇》
授课班级:五（14）班
授课教师:李后成
《威尼斯的小艇》是著名作家马克·吐温的散文，作者游览威尼斯时将观察视角落到了小艇上。
在课堂教学中，李老师先以一个主问题“课文围绕小艇写了哪几方面的内容?”引导学生整体感知文章。
整堂课老师思路清晰，紧扣“说不完的情趣”，以“小艇的外形特点”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇与人们的密切关系”为重点。以读为主线，以生为本，以读为本，采取抓住关键词朗读，自由读，老师范读，配乐诵读等方式，层层推进，带领同学们来一场视觉与心灵碰撞的旅行，惬意又浪漫！
为了让同学们对威尼斯有更深的了解，李老师拓展了乔治•桑的《威尼斯之夜》以及朱自清写的《威尼斯》。了解到《威尼斯小艇》一文采用了动静结合的方法，突出文章的难点。
评课环节:精彩纷呈、集思广益，方能精益求精。课后的评课环节，李老师首先谈了自己的备课思路，并反思了这节课的得与失。接着，课题组的老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。
莫待上林花似锦，忙趁浅夏启征程，我们在时光里赶路，在教研中成长。