夏之美,在于活力与绽放;
教之美,在于精研与深耕;
研之美,在于思路与提升。
为充分发挥名师工作室的示范、引领作用,搭建教师交流平台,促进教师专业成长,切实提升小学英语教师教育教学水平,2024年5月24日上午,永修县湖东学校张绪勇名师工作室赴恒丰小学开展了“送课下乡”送活动。
课堂展示
第一节是张绪勇老师执教的五年级下册Unit 4《When is the art show》Read and write。这是一节读写课,本节课张老师利用学生感兴趣的歌曲导入,激发学生学习的兴趣,通过提问、看图猜测、表演模仿等方式,帮助学生读懂文本信息,培养学生通过图片、文字等获取信息的能力,张老师还善于利用板书帮助学生梳理文本内容,让学生体会到动物的生长过程。
第二节是陈文燕老师执教人教版四年级下册Unit4 《At the farm》C story time 陈老师以学生感兴趣的歌曲引入课题,课中通过布置不同形式的听读任务帮助理解对话内容,通过创设真实的语境进行创造性文本重构,通过角色扮演,让学生在真实情景中感受农场的快乐,通过设计并介绍自己的农场,提升学生的语言表达能力。
研讨活动
送教下乡要“教”更要“研”。在教研中找出不足,不断反思,反思再进步,将更好的课堂呈现给学生。在评课环节中,授课教师从设计意图、教学内容、教学过程、教学效果等方面进行了认真细致的反思。借他山之石,琢己身之玉。现场听课的老师们对张老师精心的活动设计和陈老师精彩的活动组织给予了充分的肯定。老师们积极主动地针对教学环节进行评课发言,各抒己见,取长补短,在探讨中不断学习进步。现场气氛融洽和谐,教研氛围浓厚!
老师们的课堂观察笔记
总结提升
最后,永修县恒丰小学曾校长对此次活动进行总结,曾校长认为此次活动既是一次课堂教学的观摩活动,又是一次交流心得、资源共享的活动,为教师们提供了一个很好的学习平台,并提出以下几点要求:
一、把此次活动的收获要认真总结,有效的运用并渗透到自己的教学活动中,提高自己的课堂实践能力。
二、要不断研究、不断探索,掌握教学模式精髓,真正做到:有模式,不惟模式;讲差异,贵在合适;给思想,重在内化;求自由,质量上乘。
本次送教下乡活动,是一次温暖的牵手,是一次思维的碰撞,是一个提升的契机,更是一场全新行程的开启。既推动了学校互助,也为城乡教师交流与成长搭建了真诚合作、互相促进的良好平台。追光而遇,沐光而行。聚是一道光,总能在前行的道路上指引方向。教师们也将以此次活动为契机,不断优化教学过程,加强教研深度与广度,促进教育教学高质量发展。
图片:黄朦
编辑:陈蒙
初审:方文
终审:曾志荣