5月25日，第35届现代与经典全国小学数学（南京）教学观摩研讨会来到了第二天。今天非常荣幸聆听了俞正强老师执教的《曹冲称象》，对内容的道中之道授课颇有感触，为之点赞。
立于道
初听俞老师的课，只感觉这题目新颖，细听如何把语文课《曹冲称象》怎么上成数学课的！但在俞老师抽丝剥茧，层层深入下，才能了解到俞老师的立意之高，不局限于一篇一章，或是一门学科，将《曹冲称象》看做是素材，小火慢烹，调出美味。
工于术
思想是方法的背景。整堂课始终强调让学生用数学的眼光去观察，去思考。如何发现本课重要的工具——船，如何发现船的作用，如何将这种作用表示出来，在看似反反复复追究问题中，实际是层层渗透出转换的思想。
启于智
数学是思维的体操。这是一堂烧脑的数学课，更是一堂启智的数学课。在俞老师一次次的追问下，学生的思维力得到了质的提升。
成于行
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而这堂课就是在俞老师引领下，学生思维得到锻炼，尤其是对孩子们差异化的评价，对孩子的影响必将是深远的。
最后俞老师还提出“你家中有船吗?”他指出，教师是“船”，承担着将人类知识传播给更多的人。深深的提醒着我，“师者，传道授业解惑也。”教师应该站的更远更高，让学生因为学习数学而学会思考、学会表达、学会观察，远比学会解题重要的多得多了!
大师们的课堂，让我这个小地方从教多年一线教师，充满了膜拜、震撼和感动。“学而知不足，思而得远虑，行而能致远”。深耕在教育的这片沃土上，我愿永葆今日之初心，默默耕耘。最后想说，现代与经典真的不虚此行!