本学期户外的活动增添了一项新的体能运动——跳绳。新的运动项目引起了孩子们不同的反应，有的孩子兴奋地和小伙伴互相交流自己能跳多少个。有的孩子则有点担心自己学不会跳绳，夹杂着各种猜想，于是一场我们绳彩飞扬的故事就此展开了……
练习跳绳
花样玩绳
随着活动的深入开展，孩子们对跳绳已经有了一定的熟悉度，因此他们已经不再满足单纯的跳绳类游戏，户外自主游戏中，他们结合场地的位置，探索出多种绳类游戏：跑跳、开合跳、双人跳、胯下穿绳等游戏，这些丰富的绳类游戏，让整个户外活动场上欢声笑语不断，孩子们也更喜欢绳类游戏了。
双脚跳
开合跳
交叉跳、单脚跳
过河跳
胯下传绳
自由玩绳顺应了孩子们的想法，调动了他们与绳子互动的积极性，孩子们对跳绳也不会产生负面的情绪。在玩绳的动作中有抡绳、甩绳、晃绳、钻绳等，他们还用走、跑、跳、爬、钻、滚等动作尝试经过晃动的绳子。虽然对于新发现的花样跳绳孩子们跳的并不是很熟练，但孩子们爱思考，喜欢在原来经验基础上进行不断的挑战和创新。既锻炼了孩子们手臂、手腕力量与灵活性，也让他们重新燃起了对跳绳的兴趣，越玩越开心，越玩越智慧。给孩子足够的自信和鼓励，让孩子自由的多思考，扩散自己的思维，获得更大的发展。一根绳，一百种玩法，就有一百种思考和快乐。
趣味跳绳
通过不断练习，孩子们的双脚跳绳技巧和不断的练习，班上大部分幼儿可以双脚连贯跳了，这时候，崔崔提出：老师，我觉得双脚跳太简单了，我可以单脚跳。其他小朋友听到潘璟这么说，其他小朋友纷纷开口表示自己可以挑战更高难度的跳绳。张一渃说：我可以跑着跳。雨婷说：我可以双手交叉跳。大家纷纷开始了不同的姿势跳绳。很多小朋友都在挑战不同姿势的跳绳，她走过来问我说：我可以和其他小朋友一起跳嘛？我问她：你想邀请谁一起跳呢？又准备怎么跳呢？她说我想邀请张城熠一起跳，让她站在我面前，我们俩一起跳。我说：那你试试看吧。但是两个人一直都没找到技巧，于是我给她们演示了一下。在不断的尝试和练习，她们逐渐熟练起来。跳绳是一个比较单一的动作练习，虽然孩子们他们操后活动、户外活动中会创造出不同新的玩法。最后我们将孩子们的不同姿势跳绳来排列队形，并找到合拍的音乐来进行跳绳串烧，这样每个孩子都有了展示的机会并能够将每个孩子的擅长的那一面通过跳绳表现出来。一场趣味跳绳展示即将拉开序幕。
在跳绳的练习过程中，一些问题慢慢浮现。孩子们发现原来要学会不同姿势的跳绳并不是一件简单的事情。通过观察、讨论，我们认为除了需要了解跳绳技巧之外，更多的是需要练习。虽然失败多于成功，但是他们在失败的过程当中寻找方法，并找到正确的方法，这个过程也是良好的学习品质的一个提升。跳大绳可以锻炼幼儿的手脚动作的协调性。也能增强同伴间的相互配合，在跳的过程中可以无意识中加强他们的合作意识。